Quando organizamos objetos em uma sala de aula, como podemos usar um algoritmo para facilitar este processo?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, construídos como sequências com repetições simples (iterações definidas) com base em instruções preestabelecidas ou criadas, analisando como a precisão da instrução impacta na execução do algoritmo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando organizamos objetos em uma sala de aula, como podemos usar um algoritmo para facilitar este processo? Cite exemplos.
- A) Criar uma lista de tarefas.
- B) Definir regras de comportamento.
- C) Usar somente um tipo de objeto.
- D) Ignorar a disposição do espaço.
- E) Pedir ajuda para as crianças.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Um algoritmo é uma sequência ordenada de passos claros e finitos que levam a um objetivo. Para organizar objetos em uma sala, o que se quer é um roteiro ordenado de ações. Passo 2: A alternativa A, criar uma lista de tarefas, é a que descreve isso. Por exemplo: 1) recolher os materiais espalhados; 2) separar os objetos por tipo (livros, lápis, brinquedos); 3) guardar cada grupo no seu lugar; 4) conferir se a sala ficou arrumada. Cada passo depende do anterior e a sequência pode ser repetida em outro dia, o que caracteriza um algoritmo. Passo 3: A alternativa B está errada porque regras de comportamento orientam como as pessoas devem agir, mas não descrevem uma sequência de ações para arrumar os objetos. Passo 4: A alternativa C está errada porque usar somente um tipo de objeto limita a organização e não é um procedimento de organização. Passo 5: A alternativa D está errada porque ignorar a disposição do espaço vai contra o próprio objetivo de organizar, pois o arranjo do espaço é parte central do processo. Passo 6: A alternativa E está errada porque pedir ajuda às crianças pode ser útil, mas é uma decisão de apoio, não um método passo a passo. Passo 7: Conclusão: a alternativa A é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a resolução.
💡 Dica: Pense em como os algoritmos podem organizar objetos de forma eficiente.
Alternativa por alternativa
Uma lista de tarefas é um formato comum de um algoritmo que facilita a organização.
O aluno pode confundir organização de objetos com organização do comportamento em grupo, achando que regras de conduta organizam a sala como um procedimento. Regras definem limites de conduta e não uma sequência de ações sobre os objetos.
Por que engana: O aluno pode confundir a criação de uma lista de tarefas com a definição de regras de comportamento, achando que ambas são a mesma coisa.
O aluno pode imaginar que simplificar o processo significa reduzir a variedade de objetos, sem perceber que o algoritmo deve descrever ações sobre todos os objetos. Ele não associa algoritmo a uma sequência de passos.
O aluno pode acreditar que a organização pode ser feita sem considerar o espaço, como se a arrumação fosse apenas empilhar ou esconder coisas. Ele ignora que a disposição do espaço é justamente o que se organiza.
O aluno pode entender que um algoritmo é qualquer ajuda externa para realizar uma tarefa, sem exigir uma sequência de passos definida. Pedir ajuda não especifica as etapas do processo.
Raio-X da questão
algoritmos de organização
fixacao
algoritmos de organização · organização de objetos
Revisar o conceito de algoritmos e suas aplicações práticas.
O aluno pode confundir a criação de uma lista de tarefas com a definição de regras de comportamento, achando que ambas são a mesma coisa.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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