Em um jogo de imitação, a professora faz sons com as mãos. Os alunos devem repetir. Qual som pode ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jogo de imitação, a professora faz sons com as mãos. Os alunos devem repetir. Qual som pode ser produzido com as palmas?
- A) Som de palmas
- B) Som de assobio
- C) Som de pés batendo no chão
- D) Som de gritar
- E) Som de estalos de dedos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual som pode ser produzido com as palmas, ou seja, batendo as mãos uma contra a outra. Passo 2: Ao bater as palmas, o que se ouve é justamente o som de palmas, que é a alternativa A. Passo 3: A alternativa B está errada, pois o assobio é produzido pela passagem de ar pelos lábios, sem bater as mãos. Passo 4: A alternativa C está errada, pois o som de pés batendo no chão depende dos pés e do contato com o solo, não das mãos. Passo 5: A alternativa D está errada, pois gritar é produzido pela voz, com ar que passa pelas cordas vocais. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o estalo de dedos é feito friccionando ou soltando os dedos, e não batendo as palmas; ainda que use as mãos, não é o gesto de palmas. Passo 7: O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Pense em sons que você pode fazer com as palmas das mãos.
Alternativa por alternativa
O som de palmas é claro e imediato.
O aluno pode ter associado a produção de sons 'com as mãos' ao gesto de levar as mãos à boca ou ao assobio como brincadeira de imitação, sem perceber que o comando pede o som produzido pelo gesto de palmas.
Por que engana: Confundir sons que podem ser produzidos com as mãos, escolhendo sons que não são possíveis com essa parte do corpo.
O aluno pode ter pensado que, no jogo de imitação, qualquer som corporal serve, e que bater o pé no chão também seria 'um som de batida', confundindo a parte do corpo que produz o som com a parte exigida pela pergunta (as mãos).
O aluno pode ter se deixado levar pela ideia de que, em brincadeiras de imitação, a voz é o principal recurso, e pensado que gritar é uma forma de produzir som com o corpo, sem restringir ao gesto das mãos.
O aluno pode ter achado que, por usar as mãos, qualquer gesto manual produz som, e confundido o estalo de dedos (com os dedos) com o som de palmas (com as palmas das mãos batendo uma na outra).
Raio-X da questão
imitação de sons
fixacao
imitação de sons · reconhecimento de sons
Revisar os sons que podem ser produzidos com as palmas das mãos.
Confundir sons que podem ser produzidos com as mãos, escolhendo sons que não são possíveis com essa parte do corpo.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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