Em uma brincadeira de roda, os bebês devem imitar os movimentos uns dos outros. Como isso pode ajudar no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma brincadeira de roda, os bebês devem imitar os movimentos uns dos outros. Como isso pode ajudar no desenvolvimento deles?
- A) Desenvolve habilidades motoras
- B) Aumenta a timidez
- C) Reduz a autoestima
- D) Diminui a concentração
- E) Isola as crianças
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como imitar os movimentos dos colegas em uma brincadeira de roda pode ajudar o desenvolvimento dos bebês. Passo 2: Ao imitar gestos, batidas de palma, balanços do corpo e deslocamentos, o bebê observa, coordena e repete movimentos, o que exercita a coordenação motora e o controle do próprio corpo. Passo 3: Portanto, a alternativa A (desenvolve habilidades motoras) é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a brincadeira em grupo tende a favorecer a interação, não aumentar a timidez. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o sucesso em imitar e participar costuma reforçar a autoconfiança, e não reduzir a autoestima. Passo 6: A alternativa D está errada, já que a atividade lúdica exige atenção ao colega e ao ritmo, o que estimula a concentração. Passo 7: A alternativa E está errada, pois brincar em roda promove contato social e participação conjunta, sendo o oposto do isolamento.
💡 Dica: Pense nos benefícios da imitação para o desenvolvimento motor e social.
Alternativa por alternativa
Imitar movimentos desenvolve a coordenação e habilidades motoras.
O aluno pode imaginar que, por o bebê ficar exposto a um grupo, ele se sinta constrangido e fique mais tímido. Não percebe que a brincadeira de roda é justamente um convite à interação.
Por que engana: Confundir os benefícios da imitação com efeitos negativos, como timidez ou baixa autoestima.
O aluno pode associar erros ao imitar a algo negativo para a autoimagem, supondo que a comparação com os colegas diminua a autoestima. Ignora que, nessa faixa etária, a participação bem-sucedida gera reforço positivo.
O aluno pode entender que a agitação e a movimentação da brincadeira dispersam a atenção da criança. Não percebe que imitar exige observar o colega e manter foco no movimento.
O aluno pode ter lido a questão como se a brincadeira separasse cada criança em sua própria atividade. Não percebe que a roda é uma atividade coletiva que aproxima os participantes.
Raio-X da questão
desenvolvimento motor
diagnostico
imitação de movimentos · interação social
Revisar os benefícios da brincadeira para o desenvolvimento infantil.
Confundir os benefícios da imitação com efeitos negativos, como timidez ou baixa autoestima.
saude
colaboracao
cotidiano
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