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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER01Difícil⏱ medio

Em uma exposição sobre o cristianismo ortodoxo, uma mediadora explicou que os ícones são produzidos segundo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER01

Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma exposição sobre o cristianismo ortodoxo, uma mediadora explicou que os ícones são produzidos segundo modelos e símbolos tradicionais. Para os fiéis, eles não têm como finalidade principal decorar o templo nem reproduzir uma pessoa de modo realista. Durante a oração, o ícone é compreendido como uma referência que favorece a relação com o sagrado. A contemplação de imagens de Cristo, da Virgem e de santos também recorda valores como a compaixão, a solidariedade e o cuidado com a vida. Por isso, no contexto litúrgico, o ícone participa da experiência religiosa. Essa função o diferencia de uma pintura religiosa exposta apenas por seu valor estético, histórico ou documental. Com base no texto, qual alternativa explica simultaneamente a função dos ícones na tradição ortodoxa e sua diferença em relação a uma pintura religiosa de finalidade apenas estética, histórica ou documental?

  1. A) Registram acontecimentos religiosos e substituem a oração, enquanto a pintura é contemplada como referência para a relação com o sagrado.
  2. B) Favorecem a oração e orientam o cuidado com a vida, enquanto a pintura é apreciada principalmente por seu valor estético, histórico ou documental.
  3. C) Expressam apenas costumes gregos e servem à identificação cultural, enquanto a pintura cumpre uma função litúrgica e orienta o cuidado com a vida.
  4. D) Reproduzem pessoas de modo realista e transmitem informações históricas, enquanto a pintura expressa principalmente valores de solidariedade.
  5. E) Decoram o templo e preservam a memória da arte, enquanto a pintura é usada principalmente para orientar a oração.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que, para os fiéis ortodoxos, o ícone não tem como finalidade principal decorar o templo nem reproduzir alguém de modo realista. Ele é uma referência que favorece a relação com o sagrado durante a oração.
  2. O texto também diz que a contemplação de imagens sagradas recorda valores como compaixão, solidariedade e cuidado com a vida, e que, na liturgia, o ícone participa da experiência religiosa.
  3. Por isso, a alternativa que une função e diferença é a B: ela diz que os ícones favorecem a oração e orientam o cuidado com a vida, enquanto a pintura religiosa é apreciada principalmente por seu valor estético, histórico ou documental, exatamente como o texto descreve.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Inverte a relação: é a pintura que é contemplada por seu valor, e o ícone não substitui a oração, mas a favorece.
  6. C) Restringe os ícones a costumes gregos, o que o texto não diz, e atribui à pintura uma função litúrgica que o texto nega.
  7. D) Contradiz o texto, que afirma que o ícone não reproduz pessoas de modo realista, e atribui à pintura a expressão de valores que o texto associa às imagens sagradas.
  8. E) Afirma que o ícone decora o templo, o que o texto nega como finalidade principal, e inverte a função de oração entre ícone e pintura.
  9. Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as características dos ícones e suas funções na tradição ortodoxa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverteu os papéis: entendeu que o ícone substitui a oração e que a pintura é que serve como referência para o sagrado. Ele também confundiu registro de acontecimentos com função devocional.

Por que engana: Confundir a função dos ícones como meramente decorativa, sem entender seu papel espiritual e comunicativo.

B Correta

O texto apresenta os ícones como referências que favorecem a relação com o sagrado e recordam valores ligados à compaixão, à solidariedade e ao cuidado com a vida. Sua função litúrgica e devocional os diferencia de uma pintura religiosa observada somente como objeto artístico, histórico ou documental. A questão mobiliza a análise de princípios religiosos relacionados ao cuidado da vida, conforme a habilidade EF09ER01.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associou os ícones apenas a costumes gregos e à identidade cultural, ignorando a dimensão religiosa descrita no texto. Também atribuiu à pintura uma função litúrgica que o texto reserva ao ícone.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acreditou que o ícone reproduz pessoas de modo realista, ideia que o texto nega explicitamente. Além disso, transferiu para a pintura os valores de solidariedade que o texto atribui à contemplação dos ícones.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que a função principal do ícone é decorar o templo, justamente o que o texto afasta. Também inverteu a função de oração, atribuindo-a à pintura.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função dos ícones

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função dos ícones · tradição ortodoxa

📚 Reveja

Revisar as características e funções dos ícones na tradição ortodoxa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função dos ícones como meramente decorativa, sem entender seu papel espiritual e comunicativo.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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