Em uma brincadeira de roda, as crianças são incentivadas a se chamar pelo nome. Qual o impacto disso no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma brincadeira de roda, as crianças são incentivadas a se chamar pelo nome. Qual o impacto disso no desenvolvimento social das crianças?
- A) Não tem impacto.
- B) Aumenta as chances de bullying.
- C) Ajuda a construir relacionamentos positivos.
- D) Gera competição entre as crianças.
- E) Dificulta a comunicação entre elas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A brincadeira de roda incentiva as crianças a se chamarem pelo nome, e a pergunta quer saber o impacto disso no desenvolvimento social delas.
- Pense no que acontece quando alguém é chamado pelo nome: a criança é reconhecida como pessoa única, sente-se acolhida e passa a interagir com os colegas de forma mais próxima e respeitosa.
- Esse reconhecimento mútuo favorece a convivência, a empatia e a construção de vínculos, que são base do desenvolvimento social. Por isso a alternativa C, que fala em construir relacionamentos positivos, é a correta.
- As demais alternativas estão erradas: A nega um impacto que existe, pois a prática de nomear é social; B associa a prática a bullying, o que não decorre da atividade, que é de integração; D fala em competição, mas a brincadeira de roda tem caráter cooperativo; E afirma que dificulta a comunicação, quando o chamar pelo nome estimula justamente a comunicação.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense sobre como o uso do nome pode afetar a interação entre as crianças.
Alternativa por alternativa
Acredita que atividades lúdicas do dia a dia não influenciam o comportamento social, tratando o simples ato de chamar pelo nome como algo neutro.
Associa qualquer interação com nomes a provocações e apelidos hostis, transferindo para a brincadeira um problema que não está descrito no enunciado.
Por que engana: O aluno pode achar que chamar pelo nome não tem impacto, ignorando a importância da identificação e do vínculo social.
Facilita a amizade e a empatia entre as crianças.
Confunde a dinâmica cooperativa da brincadeira de roda com disputa, supondo que chamar uns aos outros transforma o grupo em competidores.
Entende que chamar pelo nome interrompe ou confunde a fala, quando na verdade o ato é uma forma de comunicação que aproxima as crianças.
Raio-X da questão
desenvolvimento social
diagnostico
desenvolvimento social · interação em grupo
Revisar os conceitos de interação social e desenvolvimento infantil.
O aluno pode achar que chamar pelo nome não tem impacto, ignorando a importância da identificação e do vínculo social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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