Ana e Maria jogam vôlei na escola e precisam se chamar durante a partida. Como isso pode afetar o desempenho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ana e Maria jogam vôlei na escola e precisam se chamar durante a partida. Como isso pode afetar o desempenho delas?
- A) Não afeta o desempenho delas.
- B) Pode causar confusão durante o jogo.
- C) É essencial para a sincronia das jogadas.
- D) Só é útil em jogos amistosos.
- E) Faz com que joguem pior.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como o ato de se chamar durante a partida pode afetar o desempenho da dupla. Passo 2: No vôlei, duas jogadoras que disputam a mesma bola podem colidir ou deixar a bola cair entre elas. Chamar a bola (dizer 'minha', 'sua' ou similar) comunica quem vai executar cada jogada. Passo 3: Essa comunicação organiza a ação, evita colisões e permite que as jogadoras se posicionem e atuem em conjunto, o que caracteriza a sincronia das jogadas. Passo 4: Por isso, a alternativa C é a correta: a comunicação entre as jogadoras é fundamental para a coordenação do time. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a comunicação influencia diretamente a organização da equipe e, portanto, o desempenho. Passo 6: A alternativa B descreve um risco possível apenas quando a comunicação é mal feita ou ambígua; a questão pede o efeito geral do chamado, que é positivo. Passo 7: A alternativa D está errada, pois a comunicação é necessária em qualquer partida, inclusive oficiais, e não apenas em amistosos. Passo 8: A alternativa E está errada, pois não há base para afirmar que se chamar piora o jogo; o efeito esperado é melhorar a coordenação. Observação: a palavra essencial, em C, é forte, e a questão não traz dados para medir essa importância, mas entre as opções ela é a que melhor responde ao que se pergunta.
💡 Dica: Pense em como a comunicação pode influenciar o jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a comunicação em quadra é um detalhe sem relação com o resultado, como se o desempenho dependesse só de força e técnica individuais.
O aluno foca apenas no risco de confusão, que pode ocorrer se os chamados forem mal feitos, e ignora que o chamado existe justamente para organizar a jogada e evitar colisões.
Por que engana: O aluno pode achar que a comunicação não é importante, subestimando seu impacto no desempenho da equipe.
Chamar os nomes melhora a comunicação e sincronia.
O aluno associa a comunicação a jogos informais e acredita que, em partidas oficiais ou competitivas, as jogadoras não precisam se coordenar verbalmente.
O aluno supõe que falar durante o jogo desconcentra ou atrapalha as atletas, sem considerar que o chamado organiza a ação e reduz erros.
Raio-X da questão
comunicação em equipe
diagnostico
comunicação em equipe · estratégias de jogo
Revisar a importância da comunicação em esportes coletivos.
O aluno pode achar que a comunicação não é importante, subestimando seu impacto no desempenho da equipe.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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