Pense em diferentes objetos da sua casa. Qual deles você usaria para fazer um som interessante?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pense em diferentes objetos da sua casa. Qual deles você usaria para fazer um som interessante?
- A) Tigela de vidro
- B) Cadeira
- C) Mesa
- D) Caneta
- E) Copo de plástico
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um objeto da casa capaz de produzir um som interessante, ou seja, um som com boa sonoridade, como um tinido ou uma vibração que se prolonga. Trata-se de uma questão aberta, mas é possível justificar a melhor resposta pelas propriedades físicas dos materiais. Passo 2: Quando um corpo é percutido, a sonoridade depende de sua capacidade de vibrar. O vidro é um material rígido e pouco amortecedor, por isso vibra com facilidade e produz um som claro e prolongado, como o de um sino ou de um copo de cristal batido com uma colher. Passo 3: Ao analisar as outras opções, observe que a cadeira e a mesa são feitas de madeira ou metal com muito amortecimento, além de serem grandes e pesadas, o que gera sons surdos e curtos. A caneta é leve e pequena e emite apenas um som seco ao ser batida. O copo de plástico é mais macio e absorve as vibrações, produzindo um som abafado. Passo 4: Portanto, a tigela de vidro é a resposta mais adequada, coincidindo com o gabarito oficial. A letra A é a escolha que melhor atende à pergunta, pois combina rigidez, baixa absorção e formato côncavo que favorece a ressonância.
💡 Dica: Pense em objetos que produzem sons diferentes.
Alternativa por alternativa
Pode ser batida com uma colher para criar um som musical.
O aluno pode supor que objetos maiores e mais pesados fazem mais barulho, sem considerar que a madeira amortece as vibrações e gera um som surdo.
Por que engana: As crianças podem escolher objetos que não produzem sons interessantes, como a mesa ou a cadeira, sem considerar a sonoridade dos materiais.
O aluno pode associar a mesa à ideia de superfície para percussão e imaginar que o tamanho da peça garante um som interessante, sem analisar a absorção das vibrações pelo material.
O aluno pode pensar que qualquer objeto que se possa bater serve, sem perceber que a caneta, pequena e leve, produz apenas um estalo curto e pouco sonoro.
O aluno pode confundir plástico rígido com vidro e acreditar que qualquer copo produz som ressonante, desconsiderando que o plástico é mais flexível e absorve as vibrações.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
identificacao de objetos · exploracao de sons
Revisar os sons que diferentes objetos podem produzir.
As crianças podem escolher objetos que não produzem sons interessantes, como a mesa ou a cadeira, sem considerar a sonoridade dos materiais.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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