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Em um jogo de equipes, os jogadores devem se chamar pelo nome para troca de estratégias. Como essa prática…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EF01

Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um jogo de equipes, os jogadores devem se chamar pelo nome para troca de estratégias. Como essa prática pode impactar o desempenho do time?

  1. A) Reduz a competitividade entre os jogadores.
  2. B) Fortalece a união e confiança do time.
  3. C) Dificulta a comunicação em campo.
  4. D) Aumenta o número de gols do time.
  5. E) Torna as estratégias menos eficazes.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como chamar os jogadores pelo nome durante o jogo, para trocar estratégias, pode influenciar o desempenho do time. Passo 2: Chamar alguém pelo nome é uma comunicação direta e específica. Ela indica para quem a instrução é dirigida, reduz confusão sobre quem deve executar cada movimento e transmite atenção e respeito ao colega. Passo 3: Essa comunicação clara favorece a coordenação e a sensação de equipe, o que fortalece a união e a confiança entre os jogadores. Por isso a alternativa B é a melhor resposta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a prática de cooperação não diminui a competitividade do time; a competição com outros adversários continua existindo. Passo 5: A alternativa C está errada, porque chamar pelo nome facilita a comunicação, e não a dificulta. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o enunciado não permite concluir que a comunicação aumente diretamente o número de gols; o impacto é indireto e não pode ser garantido. Passo 7: A alternativa E está errada, já que uma comunicação clara tende a tornar as estratégias mais eficazes, e não menos eficazes. Observação: a questão é de caráter interpretativo e não traz dados quantitativos, então a resposta depende do raciocínio qualitativo sobre comunicação e trabalho em equipe.

💡 Dica: Considere os efeitos da comunicação no trabalho em equipe.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que todo trabalho em equipe diminui a competição, confundindo cooperação interna com ausência de rivalidade com outros times.

B Correta

A comunicação entre os jogadores melhora a confiança.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode imaginar que, em meio à agitação do jogo, chamar pelo nome atrapalha a comunicação, sem perceber que a identificação direta facilita a troca de instruções.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância da comunicação, acreditando que ela dificulta a interação entre os jogadores.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar qualquer melhora na organização a mais gols, fazendo uma relação direta e automática que o enunciado não sustenta.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode pensar que a estratégia só funciona se ninguém a comentar ou pode ter lido a pergunta de forma invertida, achando que a comunicação enfraquece a tática.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

comunicação em equipe

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comunicação em equipe · estratégias de jogo

📚 Reveja

Revisar a importância da comunicação em jogos coletivos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância da comunicação, acreditando que ela dificulta a interação entre os jogadores.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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