Maria viu que seu irmão ficou triste porque ela não quis brincar com ele. O que ela pode fazer para melhorar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria viu que seu irmão ficou triste porque ela não quis brincar com ele. O que ela pode fazer para melhorar a situação?
- A) Ignorar o irmão e continuar sozinha.
- B) Brincar sozinha, sem se preocupar com ele.
- C) Convidar o irmão para brincar novamente.
- D) Falar que não gosta de brincar com ele.
- E) Fazer uma nova atividade sozinha e ficar feliz.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atitude de Maria que ajude a melhorar a situação com o irmão, que ficou triste porque ela não quis brincar com ele. Passo 2: Para resolver, é preciso pensar em qual ação reconhece o sentimento do irmão e reconstrói a relação entre os dois. Passo 3: A alternativa C, convidar o irmão para brincar novamente, é a correta, porque mostra que Maria se importa com ele, reconhece que ele se sentiu excluído e oferece uma forma concreta de reparar o momento. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ignorar o irmão mantém a tristeza dele e ainda reforça o afastamento. Passo 5: A alternativa B está errada, pois brincar sozinha sem se preocupar com ele demonstra indiferença e não resolve o problema. Passo 6: A alternativa D está errada, pois dizer que não gosta de brincar com ele magoa o irmão ainda mais e piora a situação. Passo 7: A alternativa E está errada, pois fazer uma atividade sozinha e ficar feliz ignora completamente o sentimento do irmão. Passo 8: Conclusão: a melhor atitude é demonstrar cuidado e disposição para a convivência, o que corresponde ao convite da alternativa C.
💡 Dica: Pense em ações que podem alegrar o irmão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, ao não brincar, o melhor é apenas deixar o irmão de lado, sem perceber que isso aumenta a tristeza dele.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de convidar o irmão para brincar com a ideia de que é melhor ignorá-lo e continuar sozinho.
O aluno pode ter confundido autonomia com indiferença, achando que basta Maria se divertir sozinha para resolver a situação.
Convidar é uma boa forma de reconectar-se.
O aluno pode ter pensado que sinceridade direta resolve qualquer conflito, sem considerar que a frase magoa o irmão.
O aluno pode ter focado apenas na palavra feliz e na ideia de atividade individual, sem considerar o sentimento do irmão descrito no enunciado.
Raio-X da questão
empatia e resolução de conflitos
diagnostico
noções de empatia · resolução de conflitos
Revisar como lidar com sentimentos e interações sociais.
O aluno pode confundir a importância de convidar o irmão para brincar com a ideia de que é melhor ignorá-lo e continuar sozinho.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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