Em uma atividade de sala, as crianças devem passar por baixo de uma mesa e depois sair do outro lado. Qual é a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de sala, as crianças devem passar por baixo de uma mesa e depois sair do outro lado. Qual é a ação realizada?
- A) As crianças estão entrando na mesa.
- B) As crianças se movem para cima da mesa.
- C) As crianças estão se afastando da mesa.
- D) As crianças estão saindo de debaixo da mesa.
- E) As crianças estão se escondendo embaixo da mesa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. As crianças passam por baixo de uma mesa e depois saem do outro lado, ou seja, o movimento começa embaixo da mesa e termina do outro lado dela.
- Identifique a ação que descreve a última parte desse movimento. Ao sair do outro lado, as crianças estão saindo de debaixo da mesa, o que corresponde à alternativa D.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque as crianças não entram na mesa, elas passam por baixo dela. A alternativa B está errada porque não há movimento para cima da mesa, pois o percurso é por baixo. A alternativa C está errada porque o enunciado não fala em afastamento da mesa como ação principal, e sim em passar por ela. A alternativa E está errada porque a atividade é uma brincadeira de passagem, não de esconderijo.
- Conclusão. A ação realizada é sair de debaixo da mesa, portanto a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a ação que as crianças realizam ao passar pela mesa.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a expressão 'passar por baixo de uma mesa' significa entrar na mesa, como se a mesa fosse um espaço a ser ocupado.
O aluno associou o movimento de passar a algo que sobe ou vai por cima, imaginando que as crianças se deslocam para a superfície da mesa.
Por que engana: Confundir a ação de sair de debaixo da mesa com a de entrar ou se esconder embaixo dela.
O aluno focou apenas no ato de se distanciar da mesa ao final do percurso e ignorou que a ação principal é passar por baixo dela e sair do outro lado.
Correto! Elas se deslocam para fora de um espaço.
O aluno usou a intuição do dia a dia, em que alguém debaixo da mesa costuma estar se escondendo, e não considerou que a atividade proposta é uma passagem combinada em sala.
Raio-X da questão
movimento corporal
fixacao
noções de espaço · movimento corporal
Revisar as ações motoras básicas em atividades lúdicas.
Confundir a ação de sair de debaixo da mesa com a de entrar ou se esconder embaixo dela.
saude
autogestao
cotidiano
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