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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Média⏱ curto

Você e seus amigos estão em um parque e resolvem imitar os sons dos animais. Quais sons você poderia produzir…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você e seus amigos estão em um parque e resolvem imitar os sons dos animais. Quais sons você poderia produzir apenas usando seu corpo?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Os alunos devem citar sons como palmadas, estalos de língua, ou batidas no peito para imitar os sons. Devem explicar como cada som se relaciona ao animal que estão imitando.

Explicação

A atividade de imitar sons de animais usando o corpo estimula a criatividade e a percepção auditiva dos alunos. Ao relacionar os sons produzidos com os animais correspondentes, os alunos exercitam a associação entre estímulos sonoros e suas representações no mundo animal. Essa prática também promove a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

imitação de sons

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

imitação de sons · expressão corporal

📚 Reveja

Revisar os sons dos animais e como imitá-los.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem se limitar a imitar apenas os sons de animais que conhecem, sem explorar outras possibilidades criativas de sons corporais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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