Listen to a classmate sharing their childhood story. What questions could you ask to engage in the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Listen to a classmate sharing their childhood story. What questions could you ask to engage in the conversation?
- A) What did you do after that?
- B) Is that true?
- C) Why are you telling this?
- D) What is your name?
- E) Do you have friends?
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de manter a conversa com um colega que está contando uma história de infância, ou seja, uma pergunta que mostre interesse e dê continuidade ao relato. Passo 2: A alternativa A, What did you do after that?, é uma pergunta de acompanhamento que convida o colega a continuar a narrativa e a contar mais detalhes, por isso engaja a conversa. Passo 3: A alternativa B, Is that true?, é uma pergunta que questiona a veracidade do relato; soa desconfiada e pode encerrar o clima amigável, em vez de estimular o diálogo. Passo 4: A alternativa C, Why are you telling this?, é uma pergunta indelicada, pois sugere que o colega não deveria estar compartilhando a história. Passo 5: A alternativa D, What is your name?, não faz sentido entre colegas de sala, que já se conhecem, e não se relaciona com a história contada. Passo 6: A alternativa E, Do you have friends?, é uma pergunta pessoal e fora do assunto, que muda o tema sem relação com o relato. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a A, que é a única pergunta relevante, educada e que incentiva o colega a continuar falando, o que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em perguntas abertas que incentivem a narrativa.
Alternativa por alternativa
This is a follow-up question that keeps the conversation going.
O aluno acha que demonstrar dúvida sobre a história é uma forma de interagir, sem perceber que questionar a veracidade do relato pode soar como desconfiança e desencorajar o colega.
O aluno interpreta a pergunta como uma forma de checar a intenção do colega, sem perceber que ela é grosseira e não convida à continuação da conversa.
Por que engana: O aluno pode escolher perguntas que não incentivam a continuidade da conversa, como 'Qual é o seu nome?', que não se relaciona com a história compartilhada.
O aluno pensa que qualquer pergunta de apresentação serve para iniciar uma conversa, sem notar que os dois já são colegas e que a pergunta não se relaciona com a história.
O aluno acredita que perguntar sobre a vida social do colega é uma forma de engajar, mas essa pergunta muda de assunto de forma abrupta e pessoal demais, sem relação com o relato.
Raio-X da questão
perguntas de conversação
fixacao
perguntas de conversação · escuta ativa
Revisar como formular perguntas abertas em inglês.
O aluno pode escolher perguntas que não incentivam a continuidade da conversa, como 'Qual é o seu nome?', que não se relaciona com a história compartilhada.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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