Durante um passeio no parque, as crianças encontram bolas de diferentes tamanhos. Qual movimento é essencial…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um passeio no parque, as crianças encontram bolas de diferentes tamanhos. Qual movimento é essencial para pegar a bola menor?
- A) Empurrar a bola
- B) Pegar a bola com as duas mãos
- C) Arremessar a bola
- D) Deslocar a bola com o pé
- E) Ignorar a bola
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o movimento essencial para pegar a bola menor, ou seja, o gesto que permite segurar a bola com as mãos. Passo 2: Analisando as alternativas, somente a B descreve uma ação de pegar a bola. As demais descrevem ações que não a seguram: empurrar, arremessar e deslocar com o pé fazem a bola se mover sem apanhá-la, e ignorar a bola não envolve movimento algum. Passo 3: A alternativa B está correta como resposta, mas a formulação é imperfeita. Para uma bola menor, uma mão basta, e 'com as duas mãos' seria mais adequado para bolas grandes. Por isso, a questão funciona melhor como exercício de identificação do gesto de pegar do que como exercício de precisão sobre o número de mãos. Passo 4: Em resumo, a alternativa B é a melhor escolha entre as opções dadas, e concordo com o gabarito oficial, com a ressalva de que a expressão 'com as duas mãos' não é essencial para uma bola pequena.
💡 Dica: Pense no movimento que você faz ao pegar algo do chão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, para ter a bola, basta empurrá-la na direção de quem vai pegá-la, confundindo deslocar a bola com apanhá-la.
Por que engana: As crianças podem confundir o movimento de pegar com o de empurrar ou arremessar a bola, o que não atende à questão.
Usar as duas mãos ajuda a segurar a bola.
O aluno pode associar a bola a um movimento de lançamento, que é comum em brincadeiras, e não perceber que arremessar a bola a afasta da mão em vez de pegá-la.
O aluno pode pensar que chutar ou empurrar a bola com o pé seria a forma de conseguir a bola, sem notar que o enunciado pede o movimento de pegar e não o de movê-la.
O aluno pode entender 'pegar a bola' como algo que se resolve simplesmente não se preocupando com ela, sem perceber que ignorar a bola é justamente o oposto de pegá-la.
Raio-X da questão
movimento de pegar
fixacao
movimento de pegar · coordenação motora
Revisar os movimentos básicos de pegar e segurar objetos.
As crianças podem confundir o movimento de pegar com o de empurrar ou arremessar a bola, o que não atende à questão.
saude
autogestao
cotidiano
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