Quando você vê um adulto dançando, como as crianças podem imitar os movimentos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando você vê um adulto dançando, como as crianças podem imitar os movimentos?
- A) Apenas ficar paradas
- B) Mover o corpo de forma livre
- C) Cantar a música
- D) Apenas bater palmas
- E) Imitar a voz do adulto
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como as crianças podem imitar os movimentos de um adulto que dança. Dançar envolve movimentar o corpo, então a imitação acontece quando a criança também move o corpo, de forma livre, copiando ou inventando gestos parecidos. Passo 2: A alternativa B, Mover o corpo de forma livre, é a resposta correta, pois descreve diretamente a ação de dançar e de imitar corporalmente. Passo 3: A alternativa A está errada porque ficar parada não imita movimento nenhum, é justamente o oposto de dançar. Passo 4: A alternativa C está errada porque cantar é uma ação vocal, não corporal, e não reproduz a dança. Passo 5: A alternativa D está errada porque bater palmas é um gesto isolado e muito restrito, não representa a variedade de movimentos de uma dança. Passo 6: A alternativa E está errada porque imitar a voz do adulto não tem relação com movimentos do corpo. Passo 7: Conclusão: resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma letra B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe os movimentos e tente reproduzi-los.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que imitar significa apenas observar em silêncio e ficar na mesma posição, sem participar da dança.
Isso reflete a imitação da dança.
O aluno pode ter associado a música à dança e concluído que a criança imita o adulto acompanhando a canção, esquecendo que a pergunta trata de movimentos.
Por que engana: As crianças podem confundir a imitação de movimentos com ações que não envolvem movimento corporal, como cantar ou bater palmas.
O aluno pode ter pensado que a palma é o movimento mais simples e típico do acompanhamento de uma música, tomando uma parte pelo todo da dança.
O aluno pode ter lido imitar como copiar qualquer coisa do adulto, incluindo a voz, sem perceber que o enunciado pergunta sobre movimentos.
Raio-X da questão
imitação de movimentos
fixacao
imitação de movimentos · percepção de ritmos
Revisar como as crianças aprendem através da observação.
As crianças podem confundir a imitação de movimentos com ações que não envolvem movimento corporal, como cantar ou bater palmas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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