Laura compartilhou seu lanche com uma amiga e viu que ela ficou muito feliz. O que isso mostra sobre as ações…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Laura compartilhou seu lanche com uma amiga e viu que ela ficou muito feliz. O que isso mostra sobre as ações de compartilhar?
- A) Não significa nada.
- B) Pode gerar alegria e amizade.
- C) Só importa a comida.
- D) Demonstra que ela é melhor.
- E) Faz com que os outros dependam dela.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. Laura dividiu seu lanche com uma amiga, e a amiga ficou muito feliz. A pergunta pede o que essa situação mostra sobre a ação de compartilhar.
- Analise o que aconteceu. Compartilhar gerou alegria na amiga, e um gesto assim costuma fortalecer a relação entre as pessoas. Por isso, a alternativa B, 'Pode gerar alegria e amizade', é a que melhor descreve a situação.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a situação mostra que compartilhar tem significado. A alternativa C está errada, pois o foco da situação está no gesto e nos sentimentos, não apenas na comida. A alternativa D está errada, pois compartilhar não mostra que alguém é melhor que os outros. A alternativa E está errada, pois o enunciado não indica dependência; ao contrário, o gesto cria vínculo entre as pessoas.
- Conclusão. Você resolveu a questão por conta própria, e a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre os sentimentos envolvidos no ato de compartilhar.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que um gesto simples como dividir um lanche não tem importância, como se ações pequenas não produzissem efeitos nas pessoas.
Por que engana: O aluno pode achar que compartilhar não tem impacto emocional, desconsiderando a felicidade da amiga.
Compartilhar fortalece relacionamentos.
O aluno foca apenas no objeto compartilhado (a comida) e ignora o gesto e a reação emocional da amiga, que é o ponto central do enunciado.
O aluno associa compartilhar a uma demonstração de superioridade, como se quem divide algo estivesse mostrando que é melhor que o outro, e não lê a ação como generosidade.
O aluno inverte o sentido da ação, imaginando que compartilhar cria dependência, quando o enunciado descreve um gesto que gera alegria e aproximação.
Raio-X da questão
ações de compartilhar
fixacao
ações de compartilhar · valores de amizade
Revisar a importância do compartilhamento e suas consequências emocionais.
O aluno pode achar que compartilhar não tem impacto emocional, desconsiderando a felicidade da amiga.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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