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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Média⏱ medio

Imagine que você está em um parque e ouviu sons diferentes como o canto dos pássaros e o barulho das folhas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagine que você está em um parque e ouviu sons diferentes como o canto dos pássaros e o barulho das folhas. Quais sons você poderia usar em uma canção que você gostaria de criar?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Nesta atividade, o aluno deve descrever sons que podem ser usados em uma canção, como o canto de pássaros ou o som de folhas ao vento. Isso estimula a criatividade e a percepção sonora.

Explicação

A descrição dos sons presentes no ambiente natural enriquece a canção, proporcionando uma conexão emocional e sensorial. Além disso, essa atividade incentiva a observação atenta e a criatividade do aluno ao explorar diferentes elementos sonoros. Por fim, a diversidade de sons pode resultar em uma composição mais rica e original.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

sons da natureza

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

sons da natureza · criatividade musical

📚 Reveja

Revisar os diferentes sons que podemos ouvir no ambiente.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem descrever sons que não estão relacionados à natureza, como sons de instrumentos musicais ou ruídos urbanos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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