Imagine que você tem uma bolinha e quer empurrá-la até a caixa que está 10 metros à sua frente. Qual é o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você tem uma bolinha e quer empurrá-la até a caixa que está 10 metros à sua frente. Qual é o primeiro passo que você deve realizar para que a bolinha chegue até a caixa?
- A) Parar a bolinha
- B) Empurrar a bolinha
- C) Jogar a bolinha
- D) Deixar a bolinha parada
- E) Chamar alguém para ajudar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O objetivo é levar a bolinha até a caixa, que está a 10 metros, e a pergunta pede o primeiro passo necessário para isso.
- Para que a bolinha se desloque da sua posição até a caixa, ela precisa receber uma ação que a faça sair do repouso e se mover na direção desejada. Essa ação é empurrá-la, que é a alternativa B.
- Empurrar a bolinha aplica uma força que a coloca em movimento no sentido da caixa. Depois disso, é possível continuar empurrando ou guiando a bolinha até percorrer os 10 metros.
- Por que as outras estão erradas: A) parar a bolinha é o oposto do que se quer, pois impede o deslocamento; C) jogar a bolinha lança-a sem controle sobre a distância exata até a caixa, e não é o primeiro passo mais simples e seguro; D) deixar a bolinha parada não a faz chegar à caixa; E) chamar alguém para ajudar não é necessário, já que a própria pessoa pode realizar a ação sozinha.
- Conclusão: o primeiro passo é empurrar a bolinha, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense na ação inicial para mover a bolinha.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a primeira coisa a fazer com a bolinha é pará-la, talvez confundindo a ideia de controlar o movimento com impedi-lo.
Por que engana: O aluno pode confundir a ação de parar a bolinha com a necessidade de empurrá-la, pensando que não é necessário agir para que ela se mova.
Correto, empurrar inicia o movimento.
O aluno associou 'chegar até a caixa' a uma ação de arremesso, imaginando que lançar a bolinha seria mais rápido, sem considerar o controle sobre o trajeto de 10 metros.
O aluno acredita que a bolinha chegará sozinha à caixa se permanecer parada, ignorando que um objeto em repouso só se move quando recebe uma força.
O aluno supôs que uma tarefa simples exige ajuda externa, sem perceber que a própria pessoa pode empurrar a bolinha sozinha, que é o primeiro passo pedido.
Raio-X da questão
movimento de objetos
fixacao
noções de movimento · força aplicada
Revisar conceitos básicos de movimento e força.
O aluno pode confundir a ação de parar a bolinha com a necessidade de empurrá-la, pensando que não é necessário agir para que ela se mova.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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