Durante a aula de dança, as crianças devem mostrar suas emoções através de movimentos. Como elas podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a aula de dança, as crianças devem mostrar suas emoções através de movimentos. Como elas podem representar tristeza?
- A) Ficar pulando e sorrindo.
- B) Mover-se lentamente com a cabeça baixa.
- C) Dançar rapidamente e com energia.
- D) Gritar e correr pela sala.
- E) Ficar em pé sem se mover.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como crianças podem representar tristeza por meio de movimentos na aula de dança. Trata-se de expressão corporal: o movimento deve traduzir o sentimento.
- Pense em como a tristeza aparece no corpo: postura curvada, cabeça baixa, gestos lentos e pouca energia.
- A alternativa B, mover-se lentamente com a cabeça baixa, reúne exatamente esses sinais corporais de tristeza. Ela é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) pular e sorrir expressa alegria, não tristeza; C) dançar rápido e com energia expressa vitalidade ou euforia; D) gritar e correr expressa agitação ou raiva; E) ficar parado sem se mover não representa um sentimento específico, pois não há expressão corporal alguma.
💡 Dica: Pense em movimentos que expressam tristeza.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a dança à alegria e confunde a ideia de expressar emoção com qualquer movimento animado, ignorando que o sorriso e os pulos indicam felicidade.
Por que engana: As crianças podem confundir a representação de emoções, escolhendo movimentos que não correspondem à tristeza, como dançar rapidamente ou pular.
Movimentos lentos expressam bem a tristeza.
O aluno acredita que dançar com energia é o modo de mostrar qualquer emoção forte, sem perceber que a energia intensa traduz vitalidade ou euforia, não tristeza.
O aluno confunde agitação e barulho com expressão de sentimento, associando a intensidade do movimento a emoções negativas, mas não a tristeza, que se expressa com lentidão e recolhimento.
O aluno entende que a ausência de movimento seria uma forma de expressar tristeza, mas a imobilidade não comunica um sentimento específico; a tristeza precisa aparecer em gestos e postura.
Raio-X da questão
expressão de emoções
fixacao
expressão de emoções · movimentos corporais
Revisar como as emoções podem ser expressas através do movimento.
As crianças podem confundir a representação de emoções, escolhendo movimentos que não correspondem à tristeza, como dançar rapidamente ou pular.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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