Em uma aula de artes, as crianças estão explorando diferentes texturas com massa de modelar. Que texturas elas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de artes, as crianças estão explorando diferentes texturas com massa de modelar. Que texturas elas podem criar?
- A) Textura rugosa apenas.
- B) Texturas de diferentes tipos.
- C) Somente textura lisa.
- D) Texturas não são importantes.
- E) Apenas texturas suaves.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede quais texturas as crianças podem criar explorando massa de modelar. Passo 2: A massa de modelar é um material maleável, que pode ser amassado, pressionado com objetos, riscado, alisado ou moldado com diferentes movimentos, o que permite produzir superfícies variadas, como ásperas, lisas, suaves e outras. Passo 3: Portanto, a alternativa B, que afirma que podem ser criadas texturas de diferentes tipos, é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque restringe a exploração a apenas uma textura, a rugosa, quando o material permite muitas outras. Passo 5: A alternativa C está errada porque limita o resultado à textura lisa, ignorando as demais possibilidades. Passo 6: A alternativa D está errada porque contradiz o próprio objetivo da aula de artes, que é explorar texturas. Passo 7: A alternativa E está errada porque restringe o resultado às texturas suaves, deixando de fora as demais. Conclusão: a exploração livre do material gera texturas diversas, e o gabarito B está correto.
💡 Dica: Pense nas diferentes texturas que podem ser criadas com a massa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a exploração com massa de modelar produz apenas um tipo de textura, a rugosa, e não percebe que a manipulação do material gera variações.
As crianças podem criar diversas texturas.
O aluno associa a massa de modelar a uma superfície sempre lisa, por imaginar o material apenas como algo que se alisa com as mãos, sem considerar as marcas e relevos que podem ser feitos.
Por que engana: Escolher uma alternativa que limita as texturas a apenas uma categoria, como rugosa ou lisa, sem considerar a variedade possível.
O aluno entende que, por se tratar de uma atividade de brincadeira, o estudo das texturas não tem importância, desconsiderando que texturas são elementos centrais da linguagem visual nas artes.
O aluno restringe a ideia de textura às sensações agradáveis ao toque, pensando que a massa de modelar só gera superfícies suaves, sem considerar texturas ásperas ou marcadas.
Raio-X da questão
texturas com massa
fixacao
texturas com massa · tipos de texturas
Revisar as diferentes texturas que podem ser criadas com materiais de arte.
Escolher uma alternativa que limita as texturas a apenas uma categoria, como rugosa ou lisa, sem considerar a variedade possível.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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