Ao bater palmas e chutar um balde, você produz sons diferentes. Como você descreveria esses sons?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao bater palmas e chutar um balde, você produz sons diferentes. Como você descreveria esses sons?
- A) Os sons são fracos e suaves.
- B) Os sons são iguais em intensidade.
- C) Os sons são altos e diferentes.
- D) Os sons não podem ser diferenciados.
- E) Os sons são silenciosos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede como descrever os sons produzidos ao bater palmas e chutar um balde, sabendo que eles são diferentes entre si. Trata-se de uma questão de interpretação do fenômeno sonoro do cotidiano. Passo 2: Ao bater palmas e chutar um balde, ocorrem impactos que produzem ondas sonoras de grande amplitude, ou seja, sons altos, e a diferença entre eles está no material e na forma como cada objeto vibra, o que gera sons diferentes. Portanto, a alternativa correta é a C: os sons são altos e diferentes. Passo 3: A alternativa A está errada porque sons de palmas e de um balde chutado não são fracos nem suaves, pois são impactos bruscos. Passo 4: A alternativa B está errada porque o enunciado afirma que os sons são diferentes, e sons iguais em intensidade contrariam essa informação. Passo 5: A alternativa D está errada porque a própria situação mostra que é possível perceber a diferença entre os sons. Passo 6: A alternativa E está errada porque bater palmas e chutar um balde produzem sons audíveis, não silenciosos. Passo 7: Concluindo, a descrição correta é que os sons são altos e diferentes, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas características dos sons que você ouve.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que sons produzidos por pequenos gestos, como bater palmas, são sempre suaves, e não associa o impacto brusco do chute no balde a um som forte.
O aluno pensa que todos os sons produzidos por impactos têm a mesma intensidade, ignorando que a diferença de objetos e de força gera sons distintos.
Por que engana: Confundir sons semelhantes, descrevendo-os como iguais em intensidade, mesmo que sejam diferentes.
Palmas são estaladas, balde é profundo.
O aluno acredita que, por serem sons parecidos ou difíceis de distinguir, não é possível diferenciá-los, desconsiderando a própria informação do enunciado de que os sons são diferentes.
O aluno confunde o som com o silêncio, imaginando que sons de impacto não são audíveis, talvez por associar sons silenciosos a pequenos gestos.
Raio-X da questão
descrição de sons
fixacao
identificação de sons · diferença de intensidade
Revisar como descrever sons e suas características.
Confundir sons semelhantes, descrevendo-os como iguais em intensidade, mesmo que sejam diferentes.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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