Uma professora possui 10 livros em sua mesa e ela quer contar quantos livros tem. Como ela deve fazer isso?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma professora possui 10 livros em sua mesa e ela quer contar quantos livros tem. Como ela deve fazer isso?
- A) Contar um a um verbalmente
- B) Contar mentalmente
- C) Contar em silêncio
- D) Contar na escrita
- E) Contar aleatoriamente
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O objetivo é descobrir quantos livros existem na mesa, ou seja, fazer uma contagem exata. Para isso, o método adequado é a correspondência um a um: associar cada livro a um número da sequência (1, 2, 3, ...) sem pular nem repetir nenhum. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente esse procedimento, contar um a um em voz alta, o que torna a contagem organizada e permite verificar o resultado. Passo 3: A alternativa B está errada porque contar mentalmente pode funcionar, mas não deixa registro visível do que já foi contado, facilitando esquecer ou repetir livros. Passo 4: A alternativa C está errada porque o silêncio não define o método; a professora poderia contar em silêncio apontando para cada livro, mas a questão pede a forma correta de contar, que é um a um. Passo 5: A alternativa D está errada porque escrever o número é uma forma de registrar o resultado, não de realizar a contagem, e não garante que cada livro seja contado uma única vez. Passo 6: A alternativa E está errada porque contar aleatoriamente, sem ordem, faz com que livros possam ser contados duas vezes ou deixados de fora. Passo 7: Portanto, o gabarito A está correto: a contagem deve ser feita um a um, associando cada livro a um número em ordem, com o apoio da fala para acompanhar o processo.
💡 Dica: Pense em como contar objetos de forma simples.
Alternativa por alternativa
Contar verbalmente é a forma correta de contar objetos.
O aluno acha que o importante é apenas o modo interno de contar, sem perceber que sem marcar cada objeto é fácil pular ou repetir livros.
Por que engana: Contar mentalmente e não verbalizar a contagem, o que pode levar a erros de contagem.
O aluno associa o método ao fato de não falar nem escrever, sem entender que a contagem precisa acompanhar cada objeto de forma organizada.
O aluno confunde contar com registrar o resultado por escrito, achando que escrever o número já é o processo de contagem.
O aluno acredita que a ordem não importa na contagem, esquecendo que sem uma sequência é impossível garantir que nenhum livro foi contado duas vezes ou deixado de fora.
Raio-X da questão
contagem de objetos
fixacao
contagem de objetos
Revisar as técnicas de contagem de objetos.
Contar mentalmente e não verbalizar a contagem, o que pode levar a erros de contagem.
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