Em um experimento, estudantes cultivaram a mesma espécie de planta em diferentes amostras de solo. Eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, estudantes cultivaram a mesma espécie de planta em diferentes amostras de solo. Eles observaram a acidez, a umidade, a quantidade de minerais, a temperatura e a cor do solo. Para investigar o crescimento das plantas, alteraram apenas a acidez e a umidade. De acordo com o experimento, quais características do solo foram relacionadas ao crescimento da vegetação?
- A) A acidez e a umidade do solo.
- B) A temperatura e a cor do solo.
- C) A quantidade de minerais e a temperatura do solo.
- D) A umidade e a quantidade de minerais do solo.
- E) A cor e a quantidade de minerais do solo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que foi alterado no experimento. O enunciado diz que os estudantes alteraram apenas a acidez e a umidade do solo, mantendo as outras características fixas. Assim, o experimento só consegue investigar a relação entre essas duas características e o crescimento das plantas. Passo 2: Verifique quais características foram efetivamente manipuladas e, por isso, relacionadas ao crescimento: acidez e umidade. Passo 3: Confira as alternativas. A alternativa A, 'A acidez e a umidade do solo', corresponde exatamente às duas características que foram variadas e investigadas. Passo 4: Analise por que as demais estão erradas. A alternativa B envolve temperatura e cor, que não foram alteradas no experimento. A alternativa C inclui a temperatura, que não foi variada. A alternativa D inclui a quantidade de minerais, que também não foi alterada. A alternativa E inclui a cor e a quantidade de minerais, que não foram manipuladas. Passo 5: Conclusão: como o gabarito oficial indica a alternativa A, a resposta do gabarito está de acordo com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Considere as propriedades do solo e sua relação com a vegetação.
Alternativa por alternativa
No experimento, os estudantes alteraram apenas a acidez e a umidade do solo e observaram como essas mudanças afetaram o crescimento das plantas. Por isso, essas são as características relacionadas ao resultado analisado.
O aluno pode ter achado que todas as características observadas, inclusive a temperatura e a cor, foram investigadas como causas do crescimento, confundindo observação com manipulação experimental.
O aluno provavelmente acreditou que a quantidade de minerais e a temperatura influenciam o crescimento por senso comum, sem perceber que a temperatura não foi alterada no experimento.
O aluno pode ter considerado a umidade correta, mas incluído a quantidade de minerais sem notar que ela não foi variada, tomando como relevante uma característica apenas observada.
O aluno pode ter se baseado na ideia de que a cor e os minerais do solo afetam diretamente a planta, sem verificar que essas características não foram alteradas no experimento.
Raio-X da questão
características do solo
avaliacao
características do solo · influência no ecossistema
Revisar como as características do solo afetam a vegetação em ecossistemas.
O aluno pode confundir a importância da quantidade de minerais com a acidez e umidade, acreditando que apenas um fator é determinante para a vegetação.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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