Como suas ações podem afetar os sentimentos de outra criança no parquinho?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como suas ações podem afetar os sentimentos de outra criança no parquinho?
- A) Não afetam em nada.
- B) Só afetam os adultos.
- C) Podem deixar a outra feliz.
- D) Não importam para ninguém.
- E) Afetam somente a si mesmo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber se as ações de uma criança podem influenciar os sentimentos de outra criança durante a brincadeira no parquinho.
- Pensando no dia a dia, uma ação como ajudar, dividir um brinquedo, convidar para brincar ou, ao contrário, empurrar ou excluir alguém mexe com o que a outra criança sente. Logo, as ações podem sim deixar a outra criança feliz ou triste.
- Por isso, a alternativa correta é a C, que afirma que as ações podem deixar a outra criança feliz.
- A alternativa A está errada, pois afirma que as ações não afetam em nada, o que contradiz a convivência entre crianças.
- A alternativa B está errada, pois limita o efeito aos adultos, deixando de lado as crianças que convivem no parquinho.
- A alternativa D está errada, pois diz que as ações não importam para ninguém, o que vai contra o cuidado com o outro que se espera na convivência.
- A alternativa E está errada, pois restringe os efeitos a quem age, quando a pergunta trata justamente do efeito sobre outra criança.
- Gabarito oficial confere com a resolução: C.
💡 Dica: Pense em exemplos de interações no parquinho.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o comportamento de cada criança é isolado e não tem influência sobre os colegas.
Por que engana: A criança pode achar que suas ações não têm impacto nos sentimentos dos outros, ignorando a importância da empatia.
O aluno pensa que apenas os adultos são afetados pelas atitudes, ignorando que as crianças também sentem o efeito das ações umas das outras.
Ações positivas geram sentimentos bons, como felicidade.
O aluno entende que os sentimentos alheios não têm importância na convivência, o que contraria a ideia de respeito e empatia no grupo.
O aluno lê a pergunta como se ela tratasse apenas dos efeitos sobre quem age, sem perceber que o enunciado pede o efeito sobre outra criança.
Raio-X da questão
empatia e ações
diagnostico
noções de empatia · interação social
Revisar como as ações afetam os sentimentos dos outros.
A criança pode achar que suas ações não têm impacto nos sentimentos dos outros, ignorando a importância da empatia.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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