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Como suas ações na brincadeira podem afetar um amigo? Dê um exemplo.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03EO01

Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como suas ações na brincadeira podem afetar um amigo? Dê um exemplo.

  1. A) Elas não têm efeito.
  2. B) Ajudam a criar novos jogos.
  3. C) Causam desentendimentos.
  4. D) Não importam para os adultos.
  5. E) Têm sempre um efeito negativo.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia a pergunta com atenção. Ela pede como as ações de uma pessoa durante uma brincadeira podem afetar um colega, e ainda exige um exemplo concreto. Passo 2: Pense em situações reais de brincadeira. Se alguém empurra um colega durante um jogo, ele pode se machucar, ficar chateado e os dois podem brigar. Ou, se alguém trapaceia numa partida, os outros jogadores podem se sentir injustiçados e começar uma discussão. Em ambos os casos, a ação de uma pessoa gera desentendimento entre os envolvidos. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a C, Causam desentendimentos, pois as ações na brincadeira podem gerar conflitos com o amigo. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a A afirma que as ações não têm efeito, o que contraria o exemplo do empurrão ou da trapaça; a B fala em criar novos jogos, que não é o efeito pedido na pergunta; a D diz que as ações não importam para os adultos, o que foge do tema, que é o efeito sobre um amigo; a E afirma que o efeito é sempre negativo, uma generalização exagerada, pois algumas ações podem ser positivas, como ensinar uma regra ou convidar alguém para brincar. Passo 5: Gabarito oficial conferido: C, que coincide com a resposta obtida ao resolver a questão.

💡 Dica: Pense em como suas ações podem impactar os sentimentos dos outros.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que brincadeira é algo sem consequências, como se as ações ficassem restritas ao momento do jogo e não atingissem ninguém.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde o efeito pedido com um resultado criativo ou positivo, interpretando a pergunta como se perguntasse sobre o que as ações produzem de novo no jogo.

Por que engana: O aluno pode achar que as ações na brincadeira não afetam os amigos, ignorando a importância da interação social.

C Correta

Desacordos podem ocorrer, mas ações podem ser positivas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno desvia o foco da pergunta, que trata do efeito sobre um amigo, e passa a considerar a visão dos adultos, que não é o assunto do enunciado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno faz uma generalização absoluta, supondo que toda ação na brincadeira é sempre negativa, sem perceber que algumas ações podem ser boas para o colega.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

interação social na brincadeira

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interação social · brincadeiras coletivas

📚 Reveja

Revisar como as ações afetam os amigos durante as brincadeiras.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que as ações na brincadeira não afetam os amigos, ignorando a importância da interação social.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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