Como podemos mostrar que gostamos de brincar com outras crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como podemos mostrar que gostamos de brincar com outras crianças?
- A) Jogando um jogo juntos.
- B) Apenas observando.
- C) Ignorando os outros.
- D) Reclamando da brincadeira.
- E) Ficando sozinho.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de mostrar que gostamos de brincar com outras crianças, ou seja, uma atitude que demonstre interesse e participação na brincadeira em grupo.
- Analisando as alternativas, jogar um jogo juntos é uma ação de participação ativa e cooperativa, na qual a criança interage com os colegas e compartilha a brincadeira, o que demonstra claramente que gosta de brincar com outras crianças.
- A alternativa B está errada porque apenas observar significa ficar de fora, sem participar da brincadeira.
- A alternativa C está errada porque ignorar os outros mostra afastamento e falta de interesse pelo convívio.
- A alternativa D está errada porque reclamar da brincadeira expressa insatisfação, o oposto de gostar dela.
- A alternativa E está errada porque ficar sozinho demonstra isolamento, não o gosto por brincar com outras pessoas.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de brincadeiras que você gosta.
Alternativa por alternativa
Brincar juntos é uma ótima forma de expressar gosto pela amizade.
O aluno pode ter interpretado que acompanhar a brincadeira de longe já demonstra interesse pelos colegas, sem perceber que gostar de brincar exige participação.
Por que engana: As crianças podem confundir a ideia de mostrar que gostam de brincar com apenas observar ou ignorar os outros, pensando que isso é uma forma de interação.
O aluno pode ter confundido a ideia de não dar atenção a um colega específico com uma atitude neutra, sem perceber que ignorar os outros é contrário ao convívio em grupo.
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'brincadeira' e associado a reclamação a uma opinião sincera, sem notar que reclamar expressa o oposto de gostar da atividade.
O aluno pode ter achado que gostar de brincar significa apenas ter bons momentos consigo mesmo, sem considerar que a questão fala de brincar com outras crianças.
Raio-X da questão
interação social
fixacao
interação social · brincadeiras em grupo
Revisar formas de interação e brincadeiras em grupo.
As crianças podem confundir a ideia de mostrar que gostam de brincar com apenas observar ou ignorar os outros, pensando que isso é uma forma de interação.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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