Pedro e Ana desenharam a sombra de uma árvore ao longo do dia. O que isso pode ensinar sobre o sol?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pedro e Ana desenharam a sombra de uma árvore ao longo do dia. O que isso pode ensinar sobre o sol?
- A) Que a árvore é pequena.
- B) Que a sombra muda com o tempo.
- C) Que o sol não se mexe.
- D) Que desenhar é mais divertido que medir.
- E) Que as árvores não fazem sombra.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A sombra de uma árvore é produzida pelo bloqueio da luz do sol. Quando Pedro e Ana desenharam a sombra em horários diferentes do dia, o tamanho e a posição da sombra mudaram. Passo 2: Isso acontece porque a posição aparente do sol no céu muda ao longo do dia, o que altera a direção dos raios de luz que chegam à árvore. Passo 3: Por isso, a alternativa B, que afirma que a sombra muda com o tempo, é a correta e é exatamente o que o registro dos alunos pode ensinar sobre o sol. Passo 4: A alternativa A está errada porque o tamanho da árvore não é o assunto do registro; a sombra mudar não diz nada sobre o porte da planta. Passo 5: A alternativa C está errada porque, se o sol não se movesse no céu, a sombra ficaria sempre na mesma posição, e o que os alunos observaram foi justamente o contrário. Passo 6: A alternativa D está errada porque a questão trata do que o registro ensina sobre o sol, e não de comparar diversão com medição. Passo 7: A alternativa E está errada porque a própria situação mostra uma árvore fazendo sombra, o que contradiz a afirmação. Passo 8: Conclusão: a observação de que a sombra muda ao longo do dia indica que o movimento aparente do sol no céu é a causa da mudança, tornando a resposta B correta.
💡 Dica: Pense sobre como a posição do sol afeta as sombras.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a sombra ao tamanho da árvore, achando que uma sombra pequena revela que a árvore é pequena. Não percebe que o registro trata do comportamento da sombra ao longo do tempo, não do porte da planta.
As sombras mudam conforme o sol se move.
O aluno pode ter a ideia intuitiva de que o sol fica parado no céu e só a sombra muda por outro motivo. Não relaciona a mudança da sombra com o movimento aparente do sol.
Por que engana: Confundir a mudança da sombra com a ideia de que a árvore é pequena ou que o sol não se mexe.
O aluno pode ter lido a questão como uma comparação de atividades, sem perceber que ela pergunta o que a observação ensina sobre o sol. Desvia o foco do conteúdo científico para uma opinião pessoal.
O aluno pode ter confundido a ideia de que a árvore bloqueia a luz com a ideia de que ela não produz sombra. Não percebe que a própria situação descrita mostra uma sombra sendo desenhada.
Raio-X da questão
sombra e sol
fixacao
sombra e sol · movimento do sol
Revisar como a posição do sol influencia as sombras ao longo do dia.
Confundir a mudança da sombra com a ideia de que a árvore é pequena ou que o sol não se mexe.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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