Qual é a melhor maneira de mostrar quantas bolinhas de gude você tem?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a melhor maneira de mostrar quantas bolinhas de gude você tem?
- A) Contando as bolinhas e escrevendo o número.
- B) Desenhando bolinhas no papel.
- C) Mostrando as bolinhas para amigos.
- D) Colocando as bolinhas em um saco.
- E) Fazendo uma dança com as bolinhas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a melhor maneira de mostrar quantas bolinhas de gude você tem, ou seja, uma forma de saber e comunicar a quantidade exata. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a ideia central é quantificar: contar cada bolinha e registrar o total com um número. Assim, o resultado fica preciso e pode ser entendido por qualquer pessoa. Passo 3: A alternativa A, contar as bolinhas e escrever o número, responde exatamente a isso, pois produz um valor numérico exato. Passo 4: A alternativa B está errada porque um desenho pode não ter a quantidade exata registrada e depende de contagem para ser conferido. Passo 5: A alternativa C está errada porque mostrar as bolinhas a amigos exibe as bolinhas, mas não informa quantas são. Passo 6: A alternativa D está errada porque colocar as bolinhas em um saco as esconde e não revela a quantidade. Passo 7: A alternativa E está errada porque uma dança não informa quantidade alguma. Passo 8: Conclusão: como o resultado coincide com o gabarito oficial, não há discordância; a resposta correta é a A.
💡 Dica: Pense em como você pode contar ou mostrar as bolinhas.
Alternativa por alternativa
Contar e escrever mostra a quantidade exata.
O aluno acha que desenhar bolinhas já mostra a quantidade, sem perceber que o desenho precisa ser contado para dar um número exato.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa de desenhar as bolinhas, acreditando que isso é uma forma eficaz de mostrar a quantidade, mas não fornece um número exato.
O aluno entende que mostrar as bolinhas a alguém já comunica quantas são, usando a intuição de que exibir o objeto basta para informar a quantidade.
O aluno confunde guardar as bolinhas com mostrar a quantidade, imaginando que o saco serve como forma de apresentação, quando na verdade esconde o conteúdo.
O aluno associa mostrar a algo lúdico e expressivo, como uma dança, mas uma apresentação artística não transmite nenhuma informação numérica sobre a quantidade.
Raio-X da questão
quantidade de objetos
fixacao
contagem de objetos · representação numérica
Revisar formas de contar e mostrar quantidades.
O aluno pode escolher a alternativa de desenhar as bolinhas, acreditando que isso é uma forma eficaz de mostrar a quantidade, mas não fornece um número exato.
tomada_decisao
cotidiano
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