Como as políticas públicas podem promover a conservação da biodiversidade no Brasil?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como as políticas públicas podem promover a conservação da biodiversidade no Brasil?
- A) Eliminando todas as áreas protegidas.
- B) Estimular práticas agrícolas insustentáveis.
- C) Apoiar a pesquisa científica sobre biodiversidade.
- D) Reduzindo o investimento em educação ambiental.
- E) Fomentar o desmatamento controlado.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta de que forma políticas públicas podem promover a conservação da biodiversidade no Brasil. Ou seja, procuramos a ação que favorece a proteção da diversidade biológica.
- Analisando as alternativas, a conservação depende de conhecimento: é preciso saber quais espécies existem, onde vivem, como se relacionam e como são ameaçadas. A pesquisa científica sobre biodiversidade produz exatamente esse conhecimento, que embasa decisões de proteção, manejo e uso sustentável.
- Por isso, a alternativa C está correta, e o gabarito oficial também a indica.
- A alternativa A está errada, pois eliminar áreas protegidas enfraquece justamente o principal instrumento de conservação.
- A alternativa B está errada, pois práticas agrícolas insustentáveis degradam solos, água e habitats, reduzindo a biodiversidade.
- A alternativa D está errada, pois a educação ambiental forma cidadãos e gestores capazes de proteger o meio ambiente, e reduzi-la prejudica a conservação.
- A alternativa E está errada, pois o desmatamento, mesmo que se diga controlado, destrói habitats e causa perda de espécies, sendo contrário à conservação.
💡 Dica: Considere exemplos de políticas públicas e seus impactos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido proteção com exploração irrestrita, imaginando que liberar todas as terras seria mais eficiente. Ele não percebe que as áreas protegidas são o principal mecanismo de preservação de habitats.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que prejudicam a biodiversidade com aquelas que a promovem, escolhendo alternativas que parecem viáveis, mas são prejudiciais.
O aluno pode ter lido mal o enunciado e tomado a agricultura como neutra ou necessária ao desenvolvimento, sem considerar que práticas insustentáveis degradam o ambiente. Pode ter interpretado a alternativa como uma medida de promoção da produção, esquecendo o objetivo da conservação.
A pesquisa é fundamental para entender e proteger a biodiversidade.
O aluno pode ter pensado que a educação ambiental é um custo secundário e que cortá-la poderia gerar economia sem efeitos sobre o meio ambiente. Não percebe que a conscientização da população é parte essencial da conservação.
O aluno pode ter acreditado que um desmatamento 'controlado' seria compatível com a conservação, pelo fato de o termo sugerir limite e planejamento. Não considera que qualquer supressão de vegetação reduz habitats e espécies.
Raio-X da questão
conservação da biodiversidade
fixacao
conservação da biodiversidade · políticas públicas
Estudar as políticas públicas voltadas para a conservação ambiental.
O aluno pode confundir ações que prejudicam a biodiversidade com aquelas que a promovem, escolhendo alternativas que parecem viáveis, mas são prejudiciais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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