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Matemática1º anoBNCC EF01MA15Média⏱ medio

Explique como você mediria 2 litros de água usando um recipiente que tem marcações de 500 ml. Quais passos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA15

Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explique como você mediria 2 litros de água usando um recipiente que tem marcações de 500 ml. Quais passos você seguiria?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Para medir 2 litros de água com um recipiente de 500 ml, eu encheria o recipiente até a marca de 500 ml. Depois, repetiria esse processo quatro vezes até ter 2 litros, já que 4 x 500 ml = 2000 ml, que é equivalente a 2 litros.

Explicação

A medição de 2 litros de água requer a soma das quantidades que totalizam essa medida. Como cada enchimento do recipiente de 500 ml contribui com uma fração do total desejado, é necessário repetir o processo de enchimento quatro vezes. Essa abordagem garante que a soma dos volumes medidos alcance exatamente 2 litros.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

medição de volume

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

medição de volume · unidades de medida

📚 Reveja

Revisar como realizar medições com recipientes graduados.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever um processo que não considera a capacidade do recipiente, como tentar medir diretamente 2 litros sem usar as marcações.

🤝 Socioemocional

autogestao

🏫 Contexto

cotidiano

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