Na sala de aula, a lousa está na frente, a mesa do professor à direita e as cadeiras dos alunos à esquerda. Se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala de aula, a lousa está na frente, a mesa do professor à direita e as cadeiras dos alunos à esquerda. Se o professor se move da lousa para a mesa, qual direção ele está seguindo?
- A) Para a frente
- B) Para a direita
- C) Para a esquerda
- D) Para trás
- E) Diagonal
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a referência do enunciado. Quem está de frente para a lousa tem a lousa à sua frente, a mesa do professor à sua direita e as cadeiras dos alunos à sua esquerda. Passo 2: Determine a posição inicial e final do professor. Ele começa na lousa, que está na frente, e termina na mesa, que está à direita. Passo 3: Determine o sentido do movimento. O deslocamento vai da posição inicial para a posição final, ou seja, da frente para a direita, mantendo a mesma orientação de quem olha para a lousa. Passo 4: Conclua que o professor segue para a direita, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) 'Para a frente' é o sentido da lousa, que é o ponto de partida, não o de chegada. C) 'Para a esquerda' é o lado onde ficam as cadeiras dos alunos, para onde o professor não se desloca. D) 'Para trás' seria o sentido oposto à lousa, mas a mesa não está atrás do professor. E) 'Diagonal' exigiria que a mesa estivesse entre a frente e a direita, e o enunciado indica apenas que ela está à direita.
💡 Dica: Visualize a posição dos elementos na sala.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a direção do movimento à posição da lousa, achando que o professor sempre caminha em direção à frente da sala. Não percebe que a lousa é o ponto de partida e não o destino.
Por que engana: Confundir a direção correta ao interpretar a posição dos objetos na sala, escolhendo uma alternativa que não considera a localização do professor em relação à lousa e à mesa.
O movimento é em direção à mesa que está à direita.
O aluno confunde direita com esquerda, talvez por associar a mesa à posição das cadeiras dos alunos ou por inverter a referência de quem olha para a lousa.
O aluno entende que, ao sair da lousa, o professor se afasta dela e por isso vai para trás. Confunde o afastamento de um ponto de referência com a direção do deslocamento.
O aluno acha que, por a mesa não estar exatamente na frente nem exatamente ao lado, o trajeto só pode ser diagonal. Usa a intuição do dia a dia de que caminhos reais são oblíquos, sem considerar a referência dada pelo enunciado.
Raio-X da questão
direção e movimento
avaliacao
direção e movimento · noções de espaço
Revisar conceitos de direção e localização em um espaço.
Confundir a direção correta ao interpretar a posição dos objetos na sala, escolhendo uma alternativa que não considera a localização do professor em relação à lousa e à mesa.
tomada_decisao
cotidiano
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