BNCC
90 questões
Questões BNCC EF01MA11
Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 281. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF01MA11
Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.
Séries
1º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Localização de objetos e de pessoas no espaçoutilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado
Unidades temáticas relacionadas
Geometria
Questões relacionadas a EF01MA11
Questão 1 · Objetiva
Uma pessoa está atrás do carro. Como você descreveria a posição do carro em relação à pessoa?
Questão 2 · Objetiva
Se uma pessoa está em frente ao palco, onde ela estará em relação ao banheiro?
Questão 3 · Objetiva
— Antes de começar a busca pelos livros, observe os pontos de referência — explicou a mediadora da biblioteca comunitária. Lara está sobre uma marca azul, voltada para o painel de avisos. Nessa posição, há um vaso à sua direita, um banco à sua esquerda e uma estante atrás dela. A mediadora pede que Lara caminhe até o banco sem deixar de olhar para o painel. Ao chegar ao banco, ela deve girar o corpo para ficar voltada para a estante, sem mudar novamente de lugar. Lara segue as duas orientações antes de procurar o vaso.
Interprete as posições e os movimentos descritos para determinar onde estará o vaso em relação a Lara após ela girar o corpo para a estante.
Interprete as posições e os movimentos descritos para determinar onde estará o vaso em relação a Lara após ela girar o corpo para a estante.
Questão 4 · Objetiva
— Para organizar a fila de doações, fique voltada para mim — orientou a atendente do centro cultural a Lia. As duas estavam uma de frente para a outra, no mesmo corredor. A atendente explicou que a caixa para receber livros estava ao seu lado direito e que a mesa de cadastro permanecia atrás dela. Lia deveria caminhar até a caixa sem mudar sua posição inicial, pois o corredor estava sinalizado para evitar cruzamentos entre os visitantes durante a atividade comunitária.
Considere que Lia permanece voltada para a atendente. Identifique a posição da caixa de livros em relação a Lia.
Considere que Lia permanece voltada para a atendente. Identifique a posição da caixa de livros em relação a Lia.
Questão 5 · Objetiva
— Sem usar um mapa, como saberemos para onde apontar cada visitante? — perguntou Gabriel durante uma atividade de orientação em um centro cultural. No centro do salão há uma instalação, e quatro marcadores indicam, respectivamente, os lados norte, leste, sul e oeste. A entrada está no marcador norte. Ao parar em qualquer marcador, cada participante deve ficar de frente para a instalação. Gabriel começou no marcador norte, deslocou-se dois marcadores no sentido horário e, depois, um marcador no sentido anti-horário. Ao final, ele voltou a ficar de frente para a instalação antes de orientar uma pessoa que procurava a entrada.
Analise os deslocamentos e a posição final de Gabriel. Como ele deve indicar a localização da entrada em relação a si próprio?
Analise os deslocamentos e a posição final de Gabriel. Como ele deve indicar a localização da entrada em relação a si próprio?
Questão 6 · Objetiva
No saguão de uma biblioteca de bairro, Lia parou sobre um tapete redondo para ouvir as instruções do monitor. Sem sair do lugar, ela estava olhando para a porta de vidro de entrada. Nessa posição, Lia percebeu que o balcão de atendimento ficava do lado direito dela e que uma estante de gibis ficava do lado esquerdo. O mural de avisos estava atrás de Lia, preso na parede, e a porta de vidro estava bem em frente.
O monitor pediu que Lia desse uma meia-volta para olhar o mural, mas sem mudar de posição no tapete. Lia girou o corpo, continuou parada no mesmo ponto e passou a observar o mural.
Analise a mudança de posição descrita no texto e conclua onde ficou a estante de gibis em relação a Lia depois da meia-volta, sem sair do lugar.
O monitor pediu que Lia desse uma meia-volta para olhar o mural, mas sem mudar de posição no tapete. Lia girou o corpo, continuou parada no mesmo ponto e passou a observar o mural.
Analise a mudança de posição descrita no texto e conclua onde ficou a estante de gibis em relação a Lia depois da meia-volta, sem sair do lugar.
Questão 7 · Objetiva
No pátio da escola, o bebedouro fica à direita da quadra e a biblioteca fica à esquerda da sala da coordenação.
— Se um estudante sai da quadra e vai até o bebedouro, em que direção ele deve seguir?
— Se um estudante sai da quadra e vai até o bebedouro, em que direção ele deve seguir?
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos: Ao entrar na sala de leitura, o visitante encontra um balcão de atendimento logo atrás de si. À sua frente, há uma estante com livros organizados por tema. À direita da estante, um vaso de plantas chama a atenção pelo tamanho. Atrás da estante, está pendurado um painel de avisos. À esquerda, uma poltrona vermelha convida à leitura.
Interprete o texto-base e identifique a localização do vaso de plantas em relação à estante.
Interprete o texto-base e identifique a localização do vaso de plantas em relação à estante.
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