Ao conhecer um novo amigo de outra cultura, o que você aprenderia sobre ele?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao conhecer um novo amigo de outra cultura, o que você aprenderia sobre ele?
- A) Nada, não me interessa.
- B) Somente o que é igual a mim.
- C) Aprender sobre a comida típica.
- D) Evitar o contato para não me incomodar.
- E) Saber que ele também tem uma história.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que se aprende ao conhecer alguém de outra cultura, ou seja, qual atitude ou conhecimento é coerente com uma convivência respeitosa entre culturas diferentes.
- Analisando o enunciado de forma independente, a ideia central é que cada pessoa carrega uma história, valores e experiências moldados por sua cultura. Ao conhecer um novo amigo, aprende-se justamente que ele também possui uma trajetória de vida própria, o que resume o sentido do convívio intercultural.
- A alternativa E, 'Saber que ele também tem uma história', é a correta, pois expressa o reconhecimento da individualidade e da dignidade do outro, que é o ponto central do encontro com alguém de outra cultura.
- A alternativa A está errada, pois recusar o interesse pelo outro impede qualquer aprendizado. A alternativa B está errada, pois buscar apenas semelhanças ignora a riqueza da diferença cultural. A alternativa C está errada, pois a comida típica é apenas um aspecto superficial de uma cultura, não o que se aprende essencialmente sobre a pessoa. A alternativa D está errada, pois evitar o contato é oposto ao aprendizado e ao convívio.
- Concluindo, a resposta E coincide com o gabarito oficial, e a análise confirma que é a única alternativa que expressa respeito e reconhecimento da história do outro.
💡 Dica: Pense sobre as diferenças culturais que podem ser interessantes.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o desinteresse pelo outro é uma postura neutra e que não há nada a ganhar no contato com pessoas diferentes.
O aluno entende que a convivência ideal é aquela baseada apenas em semelhanças, ignorando que a diferença cultural também ensina.
O aluno reduz a cultura de um povo a aspectos superficiais, como a alimentação, sem perceber que a cultura envolve valores, histórias e modos de vida.
Por que engana: A criança pode achar que não há nada a aprender com alguém diferente, desconsiderando a riqueza das experiências culturais.
O aluno associa a diferença cultural a incômodo e acredita que evitar o contato seja a melhor forma de lidar com ela.
Reconhecer a história do outro é fundamental para o respeito mútuo.
Raio-X da questão
diversidade cultural
fixacao
diversidade cultural
Revisar conceitos sobre diversidade e inclusão.
A criança pode achar que não há nada a aprender com alguém diferente, desconsiderando a riqueza das experiências culturais.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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