Quando você faz algo, como brincar com um brinquedo, como isso afeta as outras crianças ao seu redor?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando você faz algo, como brincar com um brinquedo, como isso afeta as outras crianças ao seu redor?
- A) Pode fazer outras crianças se divertirem.
- B) Não importa, cada um brinca do seu jeito.
- C) Faz com que ninguém brinque.
- D) Não afeta, pois sou só um.
- E) Só os adultos se importam.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como uma ação individual, como brincar com um brinquedo, influencia as outras crianças ao redor. Passo 2: Ao brincar, a criança pode chamar outras para participar, emprestar o brinquedo, criar jogos em conjunto ou simplesmente alegrar o ambiente. Por isso, a alternativa A, que diz que isso pode fazer outras crianças se divertirem, é a resposta mais adequada e coerente com o texto. Passo 3: A alternativa B está errada porque ignora a influência das ações sobre o grupo, embora cada um tenha seu jeito de brincar. Passo 4: A alternativa C está errada porque brincar não impede que os outros brinquem; pelo contrário, costuma estimular a brincadeira coletiva. Passo 5: A alternativa D está errada porque mesmo uma criança sozinha pode afetar o grupo com suas atitudes, como convidar colegas ou dividir o brinquedo. Passo 6: A alternativa E está errada porque a pergunta trata das crianças, e não dos adultos, e as ações das crianças afetam diretamente o convívio entre elas. Passo 7: Conclusão: a alternativa A é a correta, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como suas ações influenciam os outros.
Alternativa por alternativa
Ao brincar, você pode tornar o ambiente mais divertido para todos.
O aluno entendeu que cada criança brinca de forma independente, sem efeito sobre os colegas, e confundiu diferença de estilo com ausência de influência.
Por que engana: O aluno pode achar que suas ações não têm impacto nas outras crianças, ignorando a importância da interação social.
O aluno interpretou que brincar com um brinquedo tira dele a possibilidade de outros brincarem, como se o uso fosse exclusivo e excludente.
O aluno pensou que, por ser apenas uma criança, sua ação não tem efeito sobre o grupo, usando uma intuição do dia a dia de que o indivíduo é irrelevante.
O aluno leu a pergunta como se tratasse da atenção dos adultos às crianças, desviando o foco do efeito das ações das crianças entre si.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação social
Revisar como as ações afetam os outros em um grupo.
O aluno pode achar que suas ações não têm impacto nas outras crianças, ignorando a importância da interação social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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