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Matemática1º anoBNCC EF01MA08Fácil⏱ curto

Maria tem 6 maçãs. Quantas maçãs ela terá se pegar o dobro?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA08

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Maria tem 6 maçãs. Quantas maçãs ela terá se pegar o dobro?

  1. A) 6
  2. B) 8
  3. C) 10
  4. D) 12
  5. E) 14

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a quantidade inicial: Maria tem 6 maçãs. Passo 2: Entenda a palavra dobro. Dobrar um número é multiplicá-lo por 2, ou seja, 6 x 2 = 12. Passo 3: Interprete o enunciado. A questão pergunta quantas maçãs ela terá com o dobro da quantidade, então a resposta é 12. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa D (12) é a única que corresponde ao resultado. Observação: a expressão pegar o dobro é um pouco ambígua, pois se ela recebesse 12 maçãs além das 6 teria 18, valor que não aparece entre as opções; por isso a interpretação coerente com o gabarito é a de que o total passa a ser o dobro de 6. Por que as outras estão erradas: A (6) é o valor inicial, que não sofre alteração; B (8) corresponde a somar 2 e não dobrar; C (10) corresponde a somar 4 e não dobrar; E (14) corresponde a somar 8 e não dobrar. Resposta final: alternativa D, 12 maçãs. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Calcule o dobro de 6 e some ao total.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Acredita que pegar o dobro não altera a quantidade e mantém as 6 maçãs originais, ignorando a operação pedida pelo enunciado.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde dobro com acréscimo de uma pequena quantidade, somando 2 à quantidade inicial em vez de multiplicar por 2.

Por que engana: O aluno pode confundir o dobro com a soma, somando 6 + 6 ao invés de multiplicar.

C Erradaerro: Conceitual

Entende dobro como aumentar a quantidade de forma aproximada, somando 4 a 6, em vez de multiplicar por 2.

D Correta

12 é o resultado de 6 vezes 2.

E Erradaerro: Procedimental

Soma valores arbitrários à quantidade inicial (acrescentando 8) sem aplicar a operação de dobrar, possivelmente tentando adivinhar a resposta.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

dobro de um número

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

dobro de um número · multiplicação por 2

📚 Reveja

Revisar a multiplicação e adição de números.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o dobro com a soma, somando 6 + 6 ao invés de multiplicar.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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