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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03TS01Difícil⏱ medio

Descreva como você pode utilizar objetos do ambiente em uma brincadeira para explorar sons e ritmos. Quais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS01

Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva como você pode utilizar objetos do ambiente em uma brincadeira para explorar sons e ritmos. Quais objetos você escolheria e por quê?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Para explorar sons e ritmos, eu utilizaria panelas, colheres e garrafas plásticas. Panelas podem ser usadas como tambores, colheres para bater e criar ritmos, e garrafas para sons de sopro. Essas opções permitem uma variedade sonora e estimulam a criatividade na música.

Explicação

A escolha de panelas, colheres e garrafas plásticas demonstra a versatilidade de objetos do cotidiano para criar sons variados. Esses itens não apenas produzem diferentes timbres, mas também incentivam a interação e a exploração musical. Além disso, a utilização de materiais acessíveis promove a inclusão e a criatividade nas atividades lúdicas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

exploração de sons

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração de sons · brincadeiras com objetos

📚 Reveja

Revisar como diferentes objetos podem produzir sons e ritmos.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem descrever objetos que não produzem sons ou ritmos, como uma pedra ou um livro, em vez de focar em instrumentos ou objetos sonoros.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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