Qual a importância de utilizar sons do ambiente em brincadeiras?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a importância de utilizar sons do ambiente em brincadeiras?
- A) Ajuda na concentração
- B) Desperta a imaginação
- C) Melhora a coordenação motora
- D) Ensina a ler
- E) Desenvolve a matemática
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual a importância de usar sons do ambiente (barulhos, vozes, ruídos da natureza, da cidade ou da casa) em brincadeiras. Passo 2: Sons do ambiente servem de estímulo para a criança criar histórias, personagens e situações, como imaginar que um barulho de trovão é um dragão ou que o som de passos é de um gigante. Esse exercício de criação é o que chamamos de imaginação, por isso a alternativa B, Desperta a imaginação, é a correta. Passo 3: A alternativa A, Ajuda na concentração, até pode acontecer em algumas brincadeiras de escuta atenta, mas não é o efeito central de usar sons do ambiente como recurso lúdico. Passo 4: A alternativa C, Melhora a coordenação motora, está ligada a movimentos do corpo, como pular, correr e equilibrar-se, e não ao uso de sons. Passo 5: A alternativa D, Ensina a ler, não se relaciona diretamente com sons do ambiente, já que a leitura depende de símbolos escritos e da correspondência entre letras e sons da fala. Passo 6: A alternativa E, Desenvolve a matemática, também não tem ligação direta com sons do ambiente, pois a matemática trabalha com números, quantidades e raciocínio lógico. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a principal importância de usar sons do ambiente nas brincadeiras é estimular a imaginação da criança.
💡 Dica: Pense em como os sons podem enriquecer a experiência de brincar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, como os sons exigem atenção para serem percebidos, a brincadeira serve principalmente para treinar a concentração. Confunde um efeito secundário possível com a função principal do recurso.
Por que engana: Confundir a função dos sons do ambiente com habilidades que não estão diretamente relacionadas, como leitura ou matemática.
Os sons do ambiente estimulam a criatividade e a imaginação.
O aluno associa brincadeiras a movimento corporal e conclui que qualquer atividade lúdica desenvolve a coordenação motora, sem perceber que o foco da questão é o uso de sons.
O aluno relaciona sons e linguagem de forma muito ampla, supondo que trabalhar com sons automaticamente ensina a leitura, sem distinguir a percepção sonora da decodificação de símbolos escritos.
O aluno pode associar contagem de sons, batidas ou ritmos à matemática e concluir que sons do ambiente desenvolvem o raciocínio matemático, quando o efeito principal não é esse.
Raio-X da questão
sons do ambiente
fixacao
sons do ambiente · brincadeiras sonoras
Revisar a relação entre sons e brincadeiras no desenvolvimento infantil.
Confundir a função dos sons do ambiente com habilidades que não estão diretamente relacionadas, como leitura ou matemática.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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