Ao pular e dançar, como podemos nos deslocar pelo espaço de forma divertida?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao pular e dançar, como podemos nos deslocar pelo espaço de forma divertida?
- A) Mantendo-se parado
- B) Usando músicas animadas
- C) Fazendo gestos lentos
- D) Pulando apenas para frente
- E) Seguindo uma linha reta
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual opção torna o deslocamento no espaço, feito ao pular e dançar, mais divertido. Passo 2: Ao analisar as alternativas, nenhuma descreve um deslocamento variado e criativo de forma explícita, mas a alternativa B é a mais coerente com a ideia de diversão. Passo 3: Músicas animadas despertam o ritmo e a vontade de se movimentar, o que faz o aluno pular e se deslocar pelo espaço com mais alegria e espontaneidade. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ficar parado impede qualquer deslocamento. Passo 5: A alternativa C está errada, pois gestos lentos tendem a reduzir o ritmo e a diversão da dança. Passo 6: A alternativa D está errada, pois pular apenas para frente limita o espaço e a criatividade do movimento. Passo 7: A alternativa E está errada, pois seguir sempre uma linha reta também restringe o deslocamento e torna a atividade monótona. Passo 8: Observação: a questão é um pouco vaga, já que a alternativa B descreve um estímulo e não exatamente um modo de se deslocar, mas entre as opções dadas ela é a que melhor responde à ideia de movimento divertido, por isso concordo com o gabarito.
💡 Dica: Pense em diferentes formas de se mover enquanto se diverte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de diversão à calma e à imobilidade, pensando que não sair do lugar seria mais seguro ou organizado. Ele não percebeu que a pergunta trata justamente de se deslocar pelo espaço.
Músicas animadas incentivam o movimento e a exploração do espaço.
O aluno pode ter imaginado que movimentos lentos e controlados são mais divertidos ou elegantes na dança, sem perceber que a diversão depende de energia e ritmo. Ele também pode ter ignorado que a pergunta fala em deslocamento pelo espaço.
O aluno pode ter entendido que, para se deslocar, basta um único sentido de movimento, sem considerar a variedade de direções que torna a dança divertida. Ele não percebeu que a restrição a uma só direção limita a criatividade.
Por que engana: Escolher movimentos limitados ou sem relação com a diversão e o ritmo da música, como ficar parado ou movimentos lentos.
O aluno pode ter pensado que o deslocamento organizado e previsível, como seguir uma linha reta, é o modo correto de se mover pelo espaço. Ele não relacionou a pergunta ao caráter lúdico e espontâneo da dança.
Raio-X da questão
movimento e dança
fixacao
movimento corporal básico · percepcao do ritmo
Explorar diferentes maneiras de se mover e dançar de forma divertida.
Escolher movimentos limitados ou sem relação com a diversão e o ritmo da música, como ficar parado ou movimentos lentos.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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