How to Make a Paper Windmill 1. Fold a square piece of paper twice. 2. Cut from each corner toward the center…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
How to Make a Paper Windmill 1. Fold a square piece of paper twice. 2. Cut from each corner toward the center. 3. Fold the corners to the middle and use a pin to hold them. 4. Blow on the windmill to make it spin. Read the text and identify the author’s purpose. Why was this text written?
- A) To give rules for playing a paper game.
- B) To explain how to make a paper windmill.
- C) To describe the writer’s personal experience.
- D) To persuade the reader to buy a paper windmill.
- E) To entertain the reader with a funny story.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O título é 'How to Make a Paper Windmill' (Como fazer um moinho de papel), e os itens numerados mostram uma sequência de instruções: dobrar o papel, cortar dos cantos em direção ao centro, dobrar os cantos até o meio e prender com um alfinete, e por fim soprar o moinho para ele girar.
- Identifique o propósito do autor. Quando um texto apresenta o título 'How to...' e uma lista de passos numerados, sua função é ensinar o leitor a realizar uma tarefa. Logo, o propósito é explicar como fazer um moinho de papel.
- Analise as alternativas erradas, uma frase para cada. A: o texto fala de um moinho de papel, não de regras de um jogo. C: não há nenhuma experiência pessoal do escritor relatada. D: o texto não tenta convencer ninguém a comprar algo. E: não há história engraçada nem tom de entretenimento.
- Conclusão. Como o texto é um guia de instruções, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ideia principal e o propósito do autor.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra 'paper' a um jogo de papel e se confundido com o termo 'rules', achando que o texto trata de regras de brincadeira.
O texto apresenta materiais e etapas para fazer um moinho de vento de papel. Portanto, sua finalidade é explicar um processo ao leitor.
O aluno pode ter interpretado os passos como uma narrativa pessoal do autor, sem perceber que o texto é uma sequência impessoal de instruções.
O aluno pode ter achado que um texto sobre um produto de papel tem a intenção de vender, por senso comum de propaganda, sem considerar que não há qualquer apelo comercial.
O aluno pode ter imaginado que um texto curto e leve sobre brincadeira com papel deve ser humorístico, sem verificar que não há nenhuma história narrada.
Raio-X da questão
ideia principal e propósito
avaliacao
identificar ideia principal · compreender proposito textual
Revisar como identificar a ideia principal e o propósito do autor em textos.
Confundir o propósito do texto, escolhendo opções que não correspondem à intenção do autor, como entretenimento ou persuasão.
tomada_decisao
literario
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