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Língua Inglesa6º anoBNCC EF06LI15Média⏱ medio

Write about a time you helped a classmate understand a lesson. What strategies did you use? How did it make…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI15

Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Write about a time you helped a classmate understand a lesson. What strategies did you use? How did it make you feel?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

In this situation, I helped my classmate by breaking down the lesson into simpler parts and using examples. This made me feel accomplished as I was able to support someone else's learning.

Explicação

A resposta demonstra claramente a aplicação de estratégias de ensino, como a divisão do conteúdo em partes mais simples e o uso de exemplos, que são eficazes para facilitar a compreensão. Além disso, expressa uma reflexão sobre a experiência emocional do autor, destacando a satisfação em ajudar o colega. Essa combinação de estratégias e sentimentos torna a resposta completa e relevante para a questão proposta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ajuda entre colegas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

expressao escrita basica · compreensao de texto simples

📚 Reveja

Revisar estratégias de ensino e aprendizagem entre pares.

⚠️ Erro mais comum

Descrever a situacao sem explicar as estrategias usadas ou sentimentos envolvidos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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