Before the American Revolution, many colonists were unhappy with British taxes and laws. They believed they…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Before the American Revolution, many colonists were unhappy with British taxes and laws. They believed they should have a voice in decisions about the colonies. This unhappiness led them to fight for independence. Identify the main idea of the passage about the American Revolution.
- A) British laws in the American colonies
- B) The reasons for the colonists' unhappiness
- C) The British taxes on the colonies
- D) The colonists' lack of a voice
- E) The colonists' fight for independence
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto inteiro. Ele diz que, antes da Revolução Americana, os colonos estavam insatisfeitos com os impostos e as leis britânicas, achavam que deveriam ter voz nas decisões sobre as colônias, e essa insatisfação os levou a lutar pela independência. Passo 2: Pergunte qual é a ideia central, isto é, o assunto que organiza todo o texto. Quase todas as frases tratam das razões do descontentamento: os impostos, as leis e a falta de participação nas decisões. A independência aparece como consequência final dessa insatisfação. Passo 3: Por isso, a ideia principal é a alternativa B, as razões do descontentamento dos colonos. Passo 4: A alternativa A está errada porque as leis britânicas são apenas um dos motivos citados, não o tema geral do texto. Passo 5: A alternativa C está errada porque os impostos são um exemplo específico de razão, não a ideia principal. Passo 6: A alternativa D está errada porque a falta de voz é outro motivo pontual, e o texto trata de vários motivos. Passo 7: A alternativa E está errada porque a luta pela independência é o resultado da insatisfação, citada apenas no final do texto, e não sua causa central. Passo 8: A alternativa E é a que mais se aproxima, pois o texto menciona a independência. Ela fica como ideia secundária, já que o texto explica o motivo dessa luta, e a pergunta pede a ideia principal.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a ideia principal.
Alternativa por alternativa
O aluno pegou um detalhe do texto, as leis britânicas, e tomou como tema geral. Não percebeu que as leis são apenas uma das razões da insatisfação.
Por que engana: Escolher uma alternativa que menciona detalhes secundários ou específicos em vez da ideia principal do texto.
O texto apresenta as causas da insatisfação dos colonos: os impostos e as leis britânicas, além da falta de participação nas decisões. A luta pela independência aparece como consequência dessa insatisfação.
O aluno destacou os impostos, que são o exemplo mais concreto do texto, e os tomou como ideia principal, sem perceber que o texto fala de várias razões.
O aluno considerou a falta de voz como a ideia central, por ser a parte mais destacada na frase sobre o que os colonos acreditavam. Não notou que essa é só uma das causas citadas.
O aluno confundiu a ideia principal com o desfecho do texto, a luta pela independência. Pensou que o último acontecimento narrado é o tema central, quando o texto explica principalmente as causas.
Raio-X da questão
ideia principal
avaliacao
compreensao de texto em ingles · identificacao de ideia principal
Revisar os principais eventos e conceitos da Revolução Americana.
Escolher uma alternativa que menciona detalhes secundários ou específicos em vez da ideia principal do texto.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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