Em uma unidade de conservação da Mata Atlântica, pesquisadores monitoraram a população de onças-pintadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma unidade de conservação da Mata Atlântica, pesquisadores monitoraram a população de onças-pintadas durante dez anos. Nesse período, a fragmentação do habitat e a redução de presas fizeram o número desses felinos cair continuamente, aumentando o risco de desaparecimento local. Após a diminuição das onças, observou-se o aumento de capivaras e outros herbívoros, que passaram a consumir mais plantas jovens e reduziram a regeneração da vegetação. O caso ilustra como alterações em uma população podem modificar relações de alimentação e afetar outros níveis do ecossistema. Com base no texto, qual alternativa caracteriza corretamente uma espécie em extinção e explica uma possível consequência ecológica de sua redução na cadeia alimentar?
- A) É uma espécie cuja população aumenta e se torna dominante, e sua expansão pode ampliar o consumo de plantas pelos herbívoros.
- B) É uma espécie cuja população diminui e corre risco de desaparecer, e sua redução pode provocar desequilíbrios nas populações de presas e na vegetação.
- C) É uma espécie que ameaça outras populações, e sua redução tende a diminuir os herbívoros e aumentar a regeneração das plantas.
- D) É uma espécie de grande porte que perde indivíduos, e sua redução afeta somente os animais que ela captura diretamente.
- E) É uma espécie que deixou de se reproduzir completamente, e sua ausência não altera a cadeia quando existem outras espécies no ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve a onça-pintada cuja população caiu continuamente durante dez anos, por fragmentação do habitat e redução de presas, com risco de desaparecimento local. Isso caracteriza uma espécie em processo de extinção, ou seja, uma espécie cuja população diminui e corre risco de desaparecer.
- O texto também mostra a consequência ecológica: com a diminuição das onças, aumentaram as capivaras e outros herbívoros, que consumiram mais plantas jovens e reduziram a regeneração da vegetação. Assim, a redução do predador desequilibrou as populações de presas e afetou a vegetação.
- Portanto, a alternativa B reúne corretamente a caracterização da espécie (população em queda e risco de desaparecimento) e a consequência na cadeia alimentar (desequilíbrio nas populações de presas e na vegetação). Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A descreve uma espécie em expansão, o oposto do que o texto relata. C atribui à espécie a ameaça a outras populações, o que o texto não diz, e inverte a consequência, pois a redução do predador aumentou os herbívoros. D afirma que a redução afeta somente os animais que a espécie captura, ignorando o efeito sobre a vegetação descrito no texto. E afirma que a espécie deixou de se reproduzir completamente e que sua ausência não altera a cadeia, contrariando o texto, que mostra efeitos em cascata.
💡 Dica: Identifique os fatores que levam à extinção e suas consequências.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'espécie em destaque' ao crescimento populacional e assumiu que expansão e dominância caracterizam extinção, ignorando que o texto descreve queda contínua da população.
A onça-pintada apresenta redução populacional e risco de desaparecimento local, características associadas a uma espécie ameaçada de extinção. Como predadora, sua diminuição favorece o aumento de herbívoros, que intensificam o consumo de plantas e alteram a regeneração da vegetação. Esse efeito em diferentes níveis tróficos é uma consequência da alteração da cadeia alimentar.
O aluno pode ter confundido predador com espécie ameaçadora e supôs que a redução do predador diminuiria os herbívoros, invertendo a relação descrita no texto, em que a queda da onça aumentou as capivaras.
O aluno pode ter restringido a ideia de efeito ecológico à relação direta predador-presa, sem considerar a cascata que atinge herbívoros e vegetação, relatada no texto.
O aluno pode ter supuesto que a extinção ocorre por cessação total da reprodução e que, havendo outras espécies, o ecossistema se mantém inalterado, desconsiderando os efeitos em cascata descritos no texto.
Raio-X da questão
espécies em extinção
diagnostico
conceito de especie biologica · cadeia alimentar
Revisar os conceitos de cadeia alimentar e biodiversidade.
Confundir especies em extincao com especies abundantes ou predadoras, nao considerando a populacao e ameaca real.
saude
pensamento_critico
cientifico
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