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Ensino Religioso5º anoBNCC EF05ER01Média⏱ medio

Na aula, a professora mostrou roupas, fios de conta, turbantes, pano da costa, instrumentos, livros…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05ER01

Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula, a professora mostrou roupas, fios de conta, turbantes, pano da costa, instrumentos, livros, brinquedos e cadernos usados ou vistos em uma celebração do Candomblé. Qual opção identifica indumentárias do Candomblé e suas funções?

  1. A) Roupas, fios e livros: estudar e escrever.
  2. B) Fios, instrumentos e cadernos: tocar e anotar.
  3. C) Roupas, livros e brinquedos: ler e brincar.
  4. D) Turbantes, panos e instrumentos: tocar e cantar.
  5. E) Roupas, fios e turbantes: vestir e simbolizar.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede as indumentárias do Candomblé, ou seja, as peças de vestuário e adornos usados no corpo, e a função de cada uma. Passo 2: Entre os itens citados, roupas, fios de conta e turbantes são indumentária, pois são vestidos ou usados no corpo durante a celebração. Passo 3: Quanto à função, vestir (usar no corpo como parte da roupa ritual) e simbolizar (expressar identidade, pertencimento e fundamento religioso) descrevem bem o papel dessas peças. Passo 4: A alternativa A está errada porque livros são objetos de estudo e leitura, não indumentária. Passo 5: A alternativa B está errada porque instrumentos musicais e cadernos não são vestimentas, e tocar e anotar não se referem ao uso no corpo. Passo 6: A alternativa C está errada porque livros e brinquedos não são indumentária, e ler e brincar não descrevem o uso de peças no corpo. Passo 7: A alternativa D está errada porque instrumentos musicais não são indumentária, embora turbantes e panos estejam corretos, e tocar e cantar são ações ligadas à música, não ao vestir. Passo 8: O gabarito oficial E está correto, pois é a única opção em que todos os itens são indumentária e a função apresentada faz sentido para essas peças.

💡 Dica: Pesquise sobre as vestimentas e seus significados no Candomblé.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno considera livros como parte da indumentária, confundindo objetos de uso escolar ou ritual com vestimentas e adornos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno inclui instrumentos musicais e cadernos entre as indumentárias, sem distinguir o que é usado no corpo do que é objeto de uso na celebração.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a indumentária a objetos de leitura e brincadeira, tomando qualquer objeto vinculado à celebração como vestimenta.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acerta os turbantes e panos, mas inclui instrumentos musicais na lista e se deixa guiar pela função de tocar e cantar, que pertence à música e não ao vestuário.

Por que engana: Confundir a funcao simbolica das cores nas vestes com simples decoracao ou ignorar a relacao com os orixas.

E Correta

Roupas, fios de conta e turbantes fazem parte das indumentárias usadas no Candomblé. Elas podem identificar pessoas e orixás e expressar significados religiosos e culturais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

indumentárias do Candomblé

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

indumentarias do Candomble · simbolismo das cores

📚 Reveja

Estudar as funções das indumentárias no Candomblé.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a funcao simbolica das cores nas vestes com simples decoracao ou ignorar a relacao com os orixas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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