Durante a puberdade, o hipotálamo passa a liberar GnRH, que estimula a hipófise a produzir LH e FSH. Esses…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a puberdade, o hipotálamo passa a liberar GnRH, que estimula a hipófise a produzir LH e FSH. Esses hormônios atuam nas gônadas, que passam a liberar maiores quantidades de hormônios sexuais, como testosterona e estrógeno. Transportados pelo sangue, eles se ligam a receptores presentes em determinados tecidos e modificam o funcionamento de suas células. Por isso, o bloqueio temporário desses hormônios pode retardar o aparecimento de pelos, alterações na voz e desenvolvimento das mamas, sem modificar a sequência de DNA das células. Com base no texto, qual afirmação explica corretamente o papel dos hormônios no desenvolvimento das características sexuais secundárias durante a puberdade?
- A) Desencadeiam as mudanças corporais apenas por contato físico com os tecidos.
- B) Produzem impulsos elétricos que substituem a comunicação entre as células.
- C) Atuam como mensageiros químicos, ativando respostas celulares em tecidos que possuem receptores específicos.
- D) Alteram diretamente a sequência de DNA das células dos tecidos corporais.
- E) Fornecem matéria-prima energética para formar diretamente os novos tecidos corporais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto descreve. O hipotálamo libera GnRH, que estimula a hipófise a produzir LH e FSH. Esses atuam nas gônadas, que liberam testosterona e estrógeno. Esses hormônios circulam pelo sangue e se ligam a receptores específicos em determinados tecidos, modificando o funcionamento celular. Passo 2: Relacione isso com a pergunta, que pede o papel dos hormônios nas características sexuais secundárias. O texto afirma que o bloqueio desses hormônios retarda o surgimento de pelos, mudanças na voz e desenvolvimento das mamas, o que mostra que eles são responsáveis por essas mudanças. Passo 3: Analise a alternativa C. Ela diz que os hormônios atuam como mensageiros químicos, ativando respostas celulares em tecidos com receptores específicos. Isso corresponde exatamente ao que o texto descreve, por isso está correta. Passo 4: Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto fala de ação via sangue e receptores, não de contato físico. A alternativa B está errada porque hormônios não produzem impulsos elétricos; isso é função de neurônios. A alternativa D está errada porque o texto diz explicitamente que os hormônios agem sem modificar a sequência de DNA. A alternativa E está errada porque hormônios sexuais são sinalizadores, não fontes de energia ou matéria-prima para construir tecidos. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: Considere os principais hormônios envolvidos na puberdade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a ação hormonal depende do contato direto e físico com os tecidos, ignorando que o texto descreve transporte pelo sangue até receptores.
O aluno confunde a sinalização hormonal com a sinalização nervosa, achando que hormônios funcionam por impulsos elétricos como os neurônios.
Por que engana: Confundir características sexuais primárias com secundárias ou não relacionar corretamente os hormônios com as mudanças físicas da puberdade.
Os hormônios sexuais são produzidos pelas gônadas, transportados pelo sangue e reconhecidos por receptores em células-alvo. Essa ligação modifica a atividade celular e desencadeia mudanças corporais, como o crescimento de pelos, a alteração da voz e o desenvolvimento das mamas. O efeito hormonal não ocorre por alteração direta da sequência de DNA.
O aluno lê a palavra mudanças e conclui que os hormônios alteram o DNA, desconsiderando a informação explícita do texto de que não há modificação da sequência de DNA.
O aluno entende que hormônios são fonte de energia ou material de construção, como nutrientes, em vez de sinalizadores que regulam funções celulares.
Raio-X da questão
hormônios e puberdade
avaliacao
função dos hormônios · características sexuais secundárias
Revisar os hormônios sexuais e suas funções no desenvolvimento humano.
Confundir características sexuais primárias com secundárias ou não relacionar corretamente os hormônios com as mudanças físicas da puberdade.
saude
tomada_decisao
cientifico
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