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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT208Difícil⏱ medio

Em um estudo sobre uma mesma espécie de mosquito, pesquisadores compararam duas populações durante dez…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT208

Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um estudo sobre uma mesma espécie de mosquito, pesquisadores compararam duas populações durante dez gerações. No início, o alelo associado à resistência a determinado inseticida apresentava frequência de 10% nas duas populações. A população urbana foi exposta repetidamente ao inseticida, enquanto a população rural não teve contato com esse produto. Ao final do experimento, a frequência do alelo de resistência era de 70% na população urbana e de 12% na população rural. As demais condições de criação foram mantidas semelhantes. Com base nos dados do estudo, qual comparação explica corretamente a evolução das duas populações de mosquitos?

  1. A) A população rural apresentou maior mudança evolutiva, pois não sofreu a ação do inseticida.
  2. B) A população urbana apresentou maior mudança evolutiva, pois o inseticida favoreceu a reprodução dos mosquitos resistentes.
  3. C) Nenhuma população apresentou evolução, pois o estudo avaliou somente uma característica.
  4. D) As duas populações apresentaram a mesma mudança evolutiva, pois pertencem à mesma espécie.
  5. E) A população urbana apenas se adaptou durante a vida, sem alteração evolutiva na população.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado informa. As duas populações começaram com frequência do alelo de resistência de 10%. Ao final, a população urbana, exposta repetidamente ao inseticida, chegou a 70%, e a população rural, sem contato com o produto, chegou a 12%.
  2. Calcule a mudança em cada população. Na urbana, a frequência subiu 60 pontos percentuais (de 10% para 70%). Na rural, subiu apenas 2 pontos percentuais (de 10% para 12%). Portanto, a mudança evolutiva foi muito maior na população urbana.
  3. Interprete o mecanismo. Em evolução, a variação de frequência gênica dentro de uma população ao longo das gerações é a evidência de evolução. O inseticida atuou como fator de seleção: mosquitos com o alelo de resistência sobreviveram melhor e deixaram mais descendentes, fazendo o alelo aumentar em frequência.
  4. Analise as alternativas erradas. A) Está errada porque a maior mudança foi na população urbana, não na rural, que quase não mudou. C) Está errada porque houve variação de frequência gênica, ou seja, evolução, em pelo menos uma população. D) Está errada porque as mudanças foram muito diferentes, mesmo com a mesma espécie e a mesma frequência inicial. E) Está errada porque a mudança ocorreu na frequência do alelo na população, que é a definição de evolução, e não apenas em indivíduos durante a vida.
  5. Conclusão: a comparação correta é a da alternativa B, com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique as diferenças na adaptação das espécies em cada ambiente.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a ausência de contato com o inseticida a maior mudança evolutiva, invertendo a relação entre seleção e variação de frequência.

B Correta

A evolução pode ser identificada pela mudança na frequência de um alelo ao longo das gerações. Na população urbana, a frequência do alelo de resistência aumentou de 10% para 70%, indicando seleção natural associada à exposição ao inseticida. Na população rural, a mudança foi pequena, de 10% para 12%. Portanto, os dados sustentam maior alteração evolutiva na população urbana, mas não permitem afirmar que ambientes urbanos sejam sempre mais evolutivos ou que suas espécies sejam genericamente mais adaptáveis.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que evolução exige analisar várias características, ou que apenas uma característica medida não permite falar em evolução, ignorando que a variação de frequência de um alelo já é evolução.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que pertencer à mesma espécie implica evoluir do mesmo modo, esquecendo que pressões ambientais diferentes, como a exposição ao inseticida, levam a trajetórias evolutivas distintas.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde adaptação individual, como aclimatação ao longo da vida, com evolução, que é mudança na frequência dos alelos da população ao longo de gerações.

Por que engana: Confundir adaptabilidade com biodiversidade ou recursos naturais, levando a respostas incorretas sobre taxas de evolucao.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

evolução das espécies

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de evolucao biologica · adaptacao ao ambiente

📚 Reveja

Revisar os conceitos de adaptação e evolução em diferentes ecossistemas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir adaptabilidade com biodiversidade ou recursos naturais, levando a respostas incorretas sobre taxas de evolucao.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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