Identifique a lei de segregação de Mendel em um cruzamento entre plantas de ervilha homozigóticas amarelas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a lei de segregação de Mendel em um cruzamento entre plantas de ervilha homozigóticas amarelas (AA) e verdes (aa). Qual a proporção esperada na geração F1?
- A) 1:1
- B) 3:1
- C) 1:2:1
- D) 100% amarelas
- E) 0% verdes
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os genótipos dos pais. A planta amarela homozigótica é AA e a planta verde homozigótica é aa. Como as amarelas são AA e as verdes são aa, o alelo A (amarelo) é dominante sobre o a (verde).
- Faça o cruzamento AA x aa. Cada parental produz apenas um tipo de gameta: A (do pai AA) e a (do pai aa).
- Combine os gametas. Todos os descendentes da F1 recebem um alelo A e um alelo a, ou seja, são todos Aa.
- Determine o fenótipo. Como A é dominante, todas as plantas da F1 são amarelas. Assim, a proporção esperada é 100% amarelas, o que corresponde à alternativa D, igual ao gabarito oficial.
- Analise as outras alternativas. A alternativa A (1:1) é a proporção do cruzamento teste Aa x aa, não do cruzamento AA x aa. A alternativa B (3:1) é a proporção fenotípica da F2 do cruzamento monohíbrido. A alternativa C (1:2:1) é a proporção genotípica da F2. A alternativa E (0% verdes) também é verdadeira para a F1, pois nenhum descendente é aa; por isso, E descreve o mesmo resultado de D por outra forma. Como a questão pede uma única proporção, D é a resposta mais direta, e a ambiguidade com E é uma falha da própria questão.
💡 Dica: Considere as características dominantes e recessivas das plantas.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o cruzamento AA x aa com um cruzamento-teste (Aa x aa), no qual a proporção de 1:1 é de fato obtida. Ele aplica a proporção errada ao cruzamento de homozigotos.
O aluno aplica a proporção 3:1, típica da F2 de um cruzamento entre heterozigotos (Aa x Aa), a uma F1 que resulta de pais homozigotos. Ele não percebe que a F1 é uniforme.
Por que engana: Confundir genotipos homozigoticos com heterozigoticos e interpretar errado a proporcao fenotipica na geracao F1.
O aluno usa a proporção 1:2:1, que é genotípica e da geração F2, para uma geração F1 que tem apenas um genótipo. Ele confunde a geração e o tipo de proporção pedido.
Todos os descendentes F1 herdarão o alelo dominante.
O aluno pensa que a alternativa E não é a resposta esperada porque a questão pede uma proporção de fenótipos com amarelas e verdes. Ele deixa de perceber que 0% verdes é tecnicamente verdadeiro para a F1, pois a alternativa descreve o mesmo resultado da D. Este caso é uma ambiguidade da questão, não um erro de cálculo.
Raio-X da questão
lei de segregação de Mendel
avaliacao
genetica basica · dominancia e recessividade
Revisar os princípios da genética mendeliana e cruzamentos monohíbridos.
Confundir genotipos homozigoticos com heterozigoticos e interpretar errado a proporcao fenotipica na geracao F1.
saude
tomada_decisao
cientifico
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