Em uma escola pública brasileira, uma estudante de 16 anos iniciou acompanhamento em um serviço de saúde após…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma escola pública brasileira, uma estudante de 16 anos iniciou acompanhamento em um serviço de saúde após receber o diagnóstico de infecção pelo HIV. O tratamento antirretroviral pode reduzir a quantidade de vírus no organismo e contribuir para a manutenção da saúde, mas exige acompanhamento e uso regular dos medicamentos. Depois que alguns colegas fizeram comentários preconceituosos, a estudante passou a evitar atividades coletivas e faltou a consultas. A equipe de saúde explicou que o estigma pode favorecer o isolamento social e dificultar a continuidade do cuidado, enquanto o acesso a informações e a uma rede de apoio pode contribuir para o bem-estar e a adesão ao tratamento. Com base no texto, qual análise explica de modo mais adequado as consequências da infecção por HIV na adolescência para o bem-estar social?
- A) O diagnóstico tende a ampliar a convivência escolar e a tornar desnecessário o acompanhamento contínuo do tratamento.
- B) A infecção pode exigir acompanhamento contínuo, enquanto o estigma pode provocar isolamento e dificultar a adesão ao tratamento.
- C) O preconceito pode causar afastamento das atividades coletivas, mas não interfere na continuidade do cuidado de saúde.
- D) A continuidade do tratamento depende apenas da decisão individual, sem influência das informações ou da rede de apoio.
- E) A infecção afeta principalmente o organismo, sem relação necessária com a convivência escolar ou o acompanhamento de saúde.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve três elementos ligados à infecção por HIV na adolescência: o tratamento antirretroviral exige acompanhamento e uso regular dos medicamentos; o estigma (comentários preconceituosos) levou a estudante a evitar atividades coletivas e a faltar a consultas; e a equipe de saúde afirmou que o estigma favorece o isolamento e dificulta a continuidade do cuidado. Passo 2: A alternativa B reúne exatamente esses pontos: a infecção exige acompanhamento contínuo (dado do tratamento) e o estigma pode provocar isolamento e dificultar a adesão (dado da situação relatada e da fala da equipe). Por isso ela é a análise mais adequada. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto diz que o tratamento exige acompanhamento contínuo, e não que ele se torna desnecessário. Passo 4: A alternativa C está errada porque afirma que o preconceito não interfere na continuidade do cuidado, o que contraria a fala da equipe de saúde. Passo 5: A alternativa D está errada porque o texto afirma que informações e rede de apoio contribuem para o bem-estar e a adesão ao tratamento, portanto não é só decisão individual. Passo 6: A alternativa E está errada porque separa o organismo da convivência escolar e do acompanhamento, quando o texto mostra essas dimensões relacionadas. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os aspectos sociais e psicológicos da infecção.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o diagnóstico, por ser conhecido na escola, facilita a convivência e dispensa o seguimento médico. O texto trata o acompanhamento como necessário e contínuo.
O texto relaciona a infecção pelo HIV à necessidade de acompanhamento e uso regular de medicamentos. Também mostra que o preconceito pode levar ao afastamento de atividades coletivas e à falta de consultas, prejudicando tanto a convivência social quanto a continuidade do cuidado. Portanto, as consequências para o bem-estar social não decorrem apenas dos efeitos biológicos da infecção, mas também das atitudes sociais e das condições de acesso ao apoio e à saúde.
O aluno pode ter lido apenas o trecho sobre o afastamento das atividades coletivas e ignorado que a equipe associou o estigma às faltas nas consultas e à dificuldade de continuidade do cuidado.
O aluno pode ter aplicado a ideia de autonomia individual, supondo que a adesão depende só da vontade da pessoa. O texto afirma explicitamente que informações e rede de apoio contribuem para a adesão.
O aluno pode ter tomado a infecção como um problema apenas biológico, separado do contexto social. O texto relaciona saúde, estigma, convivência escolar e acompanhamento médico.
Raio-X da questão
infecção por HIV
diagnostico
infecção por HIV · impactos sociais da doença
Revisar os impactos sociais e psicológicos do HIV na adolescência.
Ignorar os aspectos sociais e emocionais da infecção, focando apenas nos sintomas físicos.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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