Analise como o ato de pedir um brinquedo emprestado pode afetar uma criança.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como o ato de pedir um brinquedo emprestado pode afetar uma criança.
- A) Só a criança que pede sente algo.
- B) Ninguém se importa com o que acontece.
- C) Pode deixar a criança feliz ou triste.
- D) Emprestar brinquedos não gera sentimentos.
- E) Apenas adultos devem decidir sobre brinquedos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede que se analise como o ato de pedir um brinquedo emprestado pode afetar uma criança, ou seja, quais efeitos esse ato pode ter sobre quem o vive.
- Pense no que acontece na prática. Pedir algo emprestado envolve expor um desejo, esperar uma resposta e aceitar um sim ou um não. Isso pode gerar alegria, quando o pedido é atendido, ou tristeza, frustração e insegurança, quando é recusado ou demorado.
- Verifique cada alternativa. A alternativa C afirma que o ato pode deixar a criança feliz ou triste, o que está de acordo com a análise do passo anterior. Ela é a resposta correta, e o gabarito oficial está certo.
- Analise as demais. A alternativa A é falsa, pois a experiência afeta também quem empresta e quem observa a situação. A alternativa B é falsa, porque o enunciado mostra que o ato tem consequências e, portanto, importa. A alternativa D é falsa, já que emprestar envolve sentimentos como generosidade, alegria ou desconforto. A alternativa E é falsa, pois a questão trata da experiência da criança, não de quem decide sobre os brinquedos.
💡 Dica: Considere as emoções e reações da criança ao pedir e ao emprestar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o efeito emocional fica restrito a quem faz o pedido, ignorando que a situação também envolve quem empresta e quem assiste ao episódio.
Por que engana: Achar que apenas quem pede o brinquedo sente algo, ignorando as emoções dos outros envolvidos.
O aluno entende que, por se tratar de algo pequeno como um brinquedo, nenhuma consequência relevante ocorre, o que contraria a ideia de que o ato afeta a criança.
As reações variam dependendo da resposta ao pedido.
O aluno supõe que objetos e trocas materiais são neutros emocionalmente, desconsiderando que pedir, receber um não ou ceder um brinquedo mobiliza sentimentos.
O aluno desvia o foco da pergunta, que trata dos efeitos do pedido sobre a criança, e passa a discutir quem tem autoridade para decidir sobre brinquedos, tema não abordado no enunciado.
Raio-X da questão
interação social infantil
diagnostico
interacao social infantil · reconhecimento de sentimentos
Revisar como as interações sociais influenciam o comportamento das crianças.
Achar que apenas quem pede o brinquedo sente algo, ignorando as emoções dos outros envolvidos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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