Compare o som de um brinquedo barulhento com o som de um livro sendo fechado.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare o som de um brinquedo barulhento com o som de um livro sendo fechado.
- A) Ambos são suaves
- B) Brinquedo é mais alto
- C) Ambos são iguais
- D) Livro é mais alto
- E) Brinquedo é mais grave
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a comparação entre dois sons: o de um brinquedo barulhento e o de um livro sendo fechado. A questão trata de intensidade sonora, que é o que chamamos de volume ou altura do som no sentido do dia a dia (forte ou fraco). Passo 2: Um brinquedo barulhento é, por definição, um objeto que produz som forte e facilmente percebido, enquanto o fechamento de um livro costuma produzir um som baixo, seco e discreto. Passo 3: Portanto, o som do brinquedo é mais intenso, ou seja, mais alto, o que corresponde à alternativa B, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois um brinquedo barulhento não produz som suave. Passo 5: A alternativa C está errada, pois os sons têm intensidades claramente diferentes. Passo 6: A alternativa D está errada, pois inverte a comparação: o livro fechado é que produz som mais fraco. Passo 7: A alternativa E está errada, pois grave se refere à frequência baixa do som (sons graves, como os de um tambor grande), e não à intensidade; a questão não traz informação sobre frequência, apenas sobre barulho.
💡 Dica: Ouça atentamente os sons e identifique as diferenças.
Alternativa por alternativa
O aluno entende 'suave' como sinônimo de qualquer som agradável ou baixo e não percebe que o brinquedo, por ser barulhento, produz som forte. Assim, aplica a palavra suave aos dois sons sem comparar a intensidade.
Som do brinquedo é mais intenso.
O aluno supõe que, por ambos serem sons do cotidiano, têm a mesma intensidade, sem comparar de fato os dois casos descritos no enunciado.
O aluno associa som alto a qualquer ruído seco ou brusco e, por isso, acredita que o fechamento do livro é mais intenso que o brinquedo, invertendo a comparação.
O aluno confunde grave com alto, usando o termo grave, que se refere à frequência baixa do som, como se significasse intensidade maior.
Por que engana: Confundir intensidade do som com sua tonalidade ou achar que sons diferentes tem mesma altura.
Raio-X da questão
comparação de sons
fixacao
comparacao de sons · percepcao auditiva basica
Revisar como identificar e descrever sons diferentes.
Confundir intensidade do som com sua tonalidade ou achar que sons diferentes tem mesma altura.
pensamento_critico
cotidiano
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