Observe a imagem de uma criança pulando. Que emoção ela pode estar sentindo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a imagem de uma criança pulando. Que emoção ela pode estar sentindo?
- A) Tristeza
- B) Alegria
- C) Medo
- D) Cansado
- E) Desinteresse
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a emoção que uma criança pulando pode estar sentindo, com base em uma imagem que não chega até você, mas que pode ser tratada pelo que a própria cena sugere: uma criança pulando.
- Pular é um movimento associado a brincadeira, energia e vitalidade. Quando alguém pula de forma espontânea, geralmente está num estado de satisfação, empolgação e divertimento.
- Essa associação entre movimento vigoroso e bem-estar leva à emoção de alegria, que é a alternativa B, gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- - A) Tristeza: uma criança triste tende a ficar parada, cabisbaixa, sem energia para pular.
- - C) Medo: o medo costuma produzir paralisia ou fuga, não um pulo de brincadeira.
- - D) Cansado: o cansaço está ligado a redução de energia, o oposto do movimento que se vê na cena.
- - E) Desinteresse: quem está desinteressado não se mobiliza para pular; a atividade física indica envolvimento com o que está acontecendo.
- Conclusão: a cena de pular expressa energia e envolvimento, e a emoção que melhor combina com isso é a alegria.
💡 Dica: Observe a expressão facial e a postura da criança.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a criança a uma situação de infelicidade ou pensa que qualquer criança sozinha ou quieta esteja triste, sem relacionar o movimento de pular a um estado positivo.
Por que engana: Confundir expressões corporais que indicam emoções positivas com negativas, como interpretar pular como medo ou tristeza.
Pular geralmente expressa alegria.
O aluno imagina que um movimento brusco e de salto indica susto ou perigo, interpretando o pulo como reação de medo em vez de brincadeira.
O aluno relaciona o movimento físico intenso ao esforço e ao cansaço, pensando que a criança que pula está exausta, sem perceber que pular costuma indicar energia.
O aluno entende que a criança não está prestando atenção ao ambiente e confunde a ação de pular com falta de envolvimento, quando o movimento indica justamente engajamento.
Raio-X da questão
emoções infantis
diagnostico
reconhecimento de emoções · interpretação de gestos
Revisar as emoções e como elas se manifestam nas crianças.
Confundir expressões corporais que indicam emoções positivas com negativas, como interpretar pular como medo ou tristeza.
saude
empatia
cotidiano
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