Na festa junina da escola, há música, dança, comidas, bandeirinhas e luzes. A turma dança enquanto a música…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na festa junina da escola, há música, dança, comidas, bandeirinhas e luzes. A turma dança enquanto a música toca. Qual é a função da música?
- A) Apagar as luzes
- B) Servir as comidas
- C) Marcar os passos
- D) Enfeitar a festa
- E) Vender as bandeirinhas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A questão diz que a turma dança enquanto a música toca, ou seja, a dança acontece ao mesmo tempo que a música. Pergunta-se qual é a função da música nessa situação. Passo 2: Pense no que a música faz para quem dança. O som com ritmo organiza o movimento, indica quando começar, quando mudar de passo e quando parar, funcionando como guia para a coreografia. Passo 3: Assim, a alternativa C, marcar os passos, é a correta, porque a música dá o ritmo que orienta a dança. Passo 4: A alternativa A está errada, pois apagar as luzes não é função da música, que é um som e não interfere na iluminação. Passo 5: A alternativa B está errada, pois servir as comidas é tarefa de quem prepara e distribui os alimentos, não do som. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o enfeite da festa é feito pelas bandeirinhas e pelas luzes citadas no texto, e a música apenas acompanha a festa sem ser um enfeite visual. Passo 7: A alternativa E está errada, pois vender as bandeirinhas é uma atividade comercial que não tem relação com a música no contexto apresentado. Passo 8: Conclusão: a música tem a função de marcar os passos da dança, e a alternativa C é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre as tradições e a importância da música nas festas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a música à iluminação da festa por estarem juntas no texto, supondo que o som interfere nas luzes. Não há relação entre a função da música e o apagar das luzes.
Por que engana: Confundir a função social da música com simples entretenimento ou competição, ignorando seu papel de promover união.
O aluno pode ter misturado as atividades da festa, supondo que a música faz parte do serviço de comidas por estar listada no mesmo conjunto de elementos. Ele não separou a função de cada elemento descrito.
A música ajuda a turma a seguir o ritmo e os passos da dança.
O aluno pode ter usado a ideia do senso comum de que música deixa a festa mais animada e, por isso, a tomou como enfeite. Essa interpretação ignora que a função pedida se refere à dança descrita no texto.
O aluno pode ter lido apenas a palavra bandeirinhas e relacionado a festa a uma venda, sem analisar a relação entre a música e a dança. A alternativa não tem qualquer vínculo com o que o texto descreve.
Raio-X da questão
função da música
diagnostico
função da música · festas tradicionais brasileiras
Revisar o papel da música em celebrações culturais.
Confundir a função social da música com simples entretenimento ou competição, ignorando seu papel de promover união.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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